罗湖全脑
幼儿入园“10不问”，保证孩子爱上幼儿园！
初次离开父母怀抱的宝宝们走进幼儿园的大门，遭遇各种不适，还不太会表达的宝贝只能用歇斯底里的哭闹来宣泄情绪，这让爸妈既心疼不已又手足无措。看着孩子从幼儿园回来委屈的小表情，你是不是总忍不住想问，“宝贝，是不是受欺负了？”“今天表现好不好啊”……其实，这样的表达方式会对孩子造成一定的负面暗示，并不利于孩子适应幼儿园的生活。
不要问：在幼儿园有人欺负你吗？
家长们总是担心自己的孩子被人欺负，经常会问“今天在幼儿园有人欺负你吗？”
温馨小贴士：“欺负“这个词，一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置。孩子刚上幼儿园，因为缺少和同龄幼儿交往的经验，经常会发生冲突。孩子之间会有一些磨合，会有争执，但不会记仇，还是给孩子空间，让他们自己解决吧！
不要问：今天哭了吗？
送孩子上幼儿园时，孩子哭闹的厉害，“狠心”把孩子放到幼儿园，回到家家长们忍不住要问，“今天又哭了吗？”
温馨小贴士：入园前，孩子对于集体生活感到陌生，所以孩子会用哭闹等一些方式来抗拒。但其实爸爸妈妈们离开之后，宝贝们表现都非常好，丰富的集体活动占据了孩子的注意力，也逐渐帮孩子适应分离焦虑。当妈妈问“今天哭了吗？”的时候，孩子会马上表现出委屈甚至哭闹。妈妈的话就是一种心理暗示，暗示着“只要哭闹妈妈就会心软”，这样孩子就更不愿意上幼儿园了。所以这时候家长一定要正面积极面对，可以表扬孩子：“今天只哭了一小会儿，妈妈相信你明天会更好的！”
不要问：老师有没有批评你？
刚上幼儿园的宝宝们还不适应，经常会有委屈不高兴的表现，孩子不会表达，家长往往会有各种猜测，会自然而然的想问，“老师有没有批评你？”
温馨小贴士：对于新建立的集体环境，有新的规则，老师会在孩子适应的基础上，帮助孩子完成常规的培养。家长问孩子“老师有没有批评你？”，这样很容易成为孩子各种事情的借口，或者会让孩子有负担，缺乏自信，应该鼓励孩子多和老师交流，而作为父母，要做的就是一名热情的听众。
不要问：你今天表现好不好呀？
孩子刚入园，家长对孩子在幼儿园一天的生活很好奇，同时又担心孩子调皮，总喜欢问孩子，“今天在幼儿园表现好不好？”“乖不乖？”
温馨小贴士：往往家长提出这样的问题比较笼统，孩子不知道如何回答。她们也不知道如何衡量自己的表现如何，经常对家长的回答就是“表现好”“乖”。家长可以多去关心孩子“今天在幼儿园开心吗？”“什么事让你开心了？”，这样才会给孩子一个积极的具体的引导。
不要问：小朋友抢你的玩具了吗？
“有小朋友抢你的玩具了吗？”也是爸爸妈妈们经常问宝贝的问题。
温馨小贴士：孩子刚入园，对于老师和小朋友都是陌生的，从认识到成为朋友需要一定的时间。每一个孩子的成长环境和性格都不同，家长要帮助孩子一起来认识新的朋友，新的伙伴，不妨换种提问的方式：“今天认识了几个新朋友？”或是和孩子一起分享一下班上的趣事，让孩子对好朋友逐渐的形成概念，对幼儿园的生活充满期待。
不要问：今天在幼儿园学什么了？
家长在接孩子的时候，总愿意问孩子，“今天在幼儿园学什么了？”“老师让你回答问题了吗？”“你学会老师今天教的儿歌了吗？”
温馨小贴士：这么小的孩子，要清楚的回答这个问题，太难了！不要去挑战孩子的语言组织能力，不要给孩子压力，以免孩子产生厌学心理。
不要问：老师喜欢你吗？老师今天表扬你了吗？
孩子刚上幼儿园，家长不仅会担心孩子适应的如何，同时也会担心老师是否喜欢自己的孩子，经常会通过孩子的嘴来了解老师是否喜欢自己的孩子。
温馨小贴士：刚上幼儿园的孩子，对“喜欢”的概念还不太懂，又怎么辨别呢？这其实是家长对老师的不信任。幼儿园的老师会认真对待爱护每一个孩子，家长要给予充分信任，才能给孩子充分的安全感。
不要问：在幼儿园吃的什么饭呀？吃饱了吗？
孩子刚开始上幼儿园，家长和幼儿园还没有建立良好的信任关系，同时担心孩子在没有家人的陪伴下，且没有良好的独立进餐能力，就会经常问孩子“你在幼儿园吃饱了吗？”
温馨小贴士：孩子刚入园，情绪肯定不好，必然影响食欲。老师会逐渐的帮助孩子独立，适应新的集体生活，也会细心观察孩子，更会适当的帮助孩子进食，家长完全不用担心孩子吃不饱。
不要问：你喜欢上幼儿园吗？
孩子上幼儿园，家长的焦虑往往不低于孩子，当孩子刚入园的时候，家长就急于问孩子“你喜欢上幼儿园吗？”
温馨小贴士：孩子刚开始上学，对学校的一切大多带有敌视情绪，对于这些问题如果宝宝的回答是负面的，那对他上学的情绪肯定影响很大。我们可以多给孩子以幼儿园正面的知识，帮助孩子提早接受和适应幼儿园生活。
不要问：你喜欢哪个老师呀？哪个老师带你玩了？
孩子上幼儿园了，爸爸妈妈*一次把孩子交到一个陌生的环境里，没有家人的照顾，最担心的就是孩子和老师的关系，孩子能否喜欢老师，对老师产生依恋关系。
温馨小贴士：孩子刚入园时，因为幼儿园的人和物取代了自己的家人，孩子对幼儿园所有的事物产生了厌恶的心理。如果家长一直强调她喜欢哪个老师，那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起，孩子就不愿和其他的老师接触。
福田智慧星全脑
深圳孩子都喜欢的全脑早教机构就是智慧星全脑教育
澳门智慧星的全脑数学教学是把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃地操作数学教具和练习，潜移默化地理解数学概念，形成形象生动的直观思维，用专业的数学教具建立千位以内加、减、乘、除的运算。提高孩子在创造性、逻辑性、秩序性、独立性等各方面能力，培养孩子对数学的好奇心，养成主动学习的习惯。
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入园前，一定要教会孩子表达这4句话，大有益处！
序言：孩子入园，家长最担心什么？教会孩子这4句话，减轻家长忧虑，帮助孩子更好的适应幼儿园。
在一项《孩子入园，你最怕什么？》的调查中，妈妈们列出了担心的事项：
从来没离开过妈妈，一天时间见不到妈妈，一直哭闹怎么办？
在幼儿园会受老师喜欢吗？
在幼儿园会喝水、能吃饱吃好吗？
不和小朋友玩，好孤单啊，这可怎么办？
在幼儿园中午不睡觉怎么办？
这些担心是否都说到了家长的心坎儿呢？
刚入园，老师对孩子的了解还不够深入，加上需要照顾的孩子数量又较多，很难时刻关注到每个孩子，好的语言表达能力对孩子更快适应幼儿园生活至关重要。
家长可以通过游戏扮演、绘本等各种形式让孩子学会表达。
1、
“老师，我要尿尿/拉粑粑”
3岁左右的宝宝白天尿裤子的现象很少了，但由于刚入园，孩子会焦虑、紧张，所以有了尿意也不敢跟老师说。
入园前和孩子玩“上幼儿园”的游戏，妈妈当幼儿园老师，爸爸、奶奶、宝宝扮演小朋友，老师讲课时，爸爸、奶奶会举手说：老师，我要尿尿。几次后，宝宝也会模仿了，举手说：老师，我要尿尿。当孩子说出这句话说要给与正面的奖励，并告诉宝宝，上幼儿园后，有尿时不要憋着，要勇敢的举手告诉老师，老师会同意的。
2、
“老师，我尿裤了”
有时，也可能由于活动时玩的太高兴等种种原因，出现尿裤子的现象。
这个就需要妈妈们在平时多引导孩子，当在家里孩子尿裤子了，不要批评孩子，耐心的给他换上，并告诉他：如果尿裤子了，记得告诉妈妈，不然会生病的。上幼儿园也要记得告诉老师，让老师帮忙换上，不要忘记谢谢老师。
妈妈还要记得给孩子多带几条更换的裤子，以备不时之需。
3“我渴了，我要喝水！”
入园前几天，大部分家长反映孩子回家渴的不行，孩子入园容易生病和喝水少有一定的关系。虽然幼儿园都会安排集体喝水的时间，但在这个特定时间外，如果孩子有喝水的需求，要鼓励孩子主动表达。
一般情况下幼儿园是有个杯子喝水的，入园前要教会孩子用杯子喝水。让孩子学会一手端着杯子的耳朵，一只手捧着杯子底儿喝水。也要让孩子养成慢慢的大口喝水习惯。因为很多宝宝喝水都是抿一口就把杯子放下了，这样并不能保证喝水量。
4、
“我吃饱了”、“我还没吃饱，还想再要一些”
为了培养孩子不浪费粮食的习惯，老师会鼓励孩子把碗里的饭菜都吃完，但每个孩子的饭量不一样，这时让孩子明确表达自己是否吃饱就很重要了。
其实幼儿园老师可以巧妙运用少盛多添的方法。这样也利于孩子把握自己还需要不要老师继续添饭。
这些看似简单的日常语句，对新入园的孩子来说却有着大大的作用。孩子学会表达自己的基本需求，便可以在没有“后顾之忧”的情况下自在玩耍和学习了，减轻入园焦虑，减少过渡时间，迎接一段快乐的新生活。
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