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现在的父母都重视孩子的才艺启蒙,到一定年龄后就会送孩子学习一两样,可是在选择的时候,你们有没有尊重过孩子的意愿呢?你们报的兴趣班是孩子喜欢的吗?如果不是,有可能会让兴趣变成负担。
意志力来源于兴趣:
婴儿头两年形成的这个基本基础鼓励婴儿对一些事物产生期待和兴趣,与头两年不同的是婴儿不再会像头两年基于原始冲动而对事物产生兴趣。这个时候的儿童是基于头两年积累下的认知,带有智力目的地将注意力集中在了某些事情上。这种集中的过程能使儿童感到愉悦、轻松和满足。正是这样一个过程和感受才不断形成了儿童的自我。但是这个过程必须有相应的条件才能达成。
幼儿阶段
1、听故事。聚精会神,每天定时。
2、用笔画画。每天画一页画。
3、观察说话。每天观察一两件东西或一两个事情,能简要说出。
4、正确握笔。训练正确的握笔书写姿势。
5、喜爱图书。不撕毁,不折叠,不乱扔,很珍惜。
6、整理学习用品。摆放整齐,有序,会分类。
乐天派宝宝
涂鸦特点:一般下笔都比较重,喜欢用多种颜色搭配在一起。
性格类型:这类孩子属于开朗型,是乐天派。他们通常给人的感觉是在用脚指头走路,很轻盈也很活泼。性格开朗,健康,知道关怀他人,并且很招人爱。但比较浮躁,不太稳重。
乐天派宝宝有时言行过于标新立异,容易引起其他孩子的嫉妒。这时家长应提醒他多与周围的小朋友进行沟通,协调好人际关系,引导他明白“团结就是力量”的道理。
小学阶段
1、爱书。学会包书皮,在合适地方写名字,不磨损、折皱书角,不在书皮、书中乱涂乱画,常到书店购买新书。
2、写字。握笔姿势正确,坐的姿势正确,不折皱本角,书写整齐,力求美观。
3、听课。集中精力,坐端正,不做与听讲无关的事,积极回答问题,有问题向老师请教。
4、作业。独立思考,书写整齐、规范,按时完成。
5、思考。凡事多问一个“为什么”,力求知道原因。
6、用工具书。会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。
7、记笔记。凡读书读报、听课、听讲话,都动笔记录,能抓要点,力求记原话。
8、写日记。坚持天天做,学会拣重要的记,力求有新意。
9、提问。每天向老师或同学提一个问题。
10、争论(讨论)。和同学争论问题,既能正确理解对方观点,又能提出自己的见解。
11、读报刊。每天读,成为必做的事。
12、积累。摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装订自己的报刊。
13、建立作业规范。各科作业的书写格式规范。
14、参加课外活动。参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。
15、预习。建立预习常规,根据各科特点决定。
16、复习。遵循记忆规律,掌握各科复习方法。
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