6岁以上且英语不是零起点的孩子，如果还没有学xi标准化的体系课程，没有掌握自然拼读技能，则需要进行起点测评。这样的孩子有可能存在短板（比如听得不够，很少开口说），或者养成了不正确的发音xi惯和不良的学xixi惯（比如抠语法，依赖音标、译文等），纠正起来要费一些工夫，但一定要纠正，因为越大就越难改了。后补上自然拼读这一课。同时，与孩子的老师充分沟通，针对孩子的弱项在课上和课下给予干预，必要时做一对一短期补xi。
孩子英语学xi的大目标虽然是趋同的，但短期目标可以是个性化、多元化的。短期目标可以是技能型的，比如单词升级、语法梳理、快su阅读训练、写作启蒙；也可以是拓展型的，比如学xi演讲英语、电影英语、新闻英语。这可以从不同层面刺激孩子积淀的英语知识，使其均衡发展。