孩子的智力发育训练，在日常生活中家长们只要安排得当，无需专门训练。比如，在孩子吃零食的时候，你手拿一块饼干递给他，你只需要把饼干拿到与眼睛齐高的水平，并问他是否喜欢。同理你也可以利用给孩子递玩具，纸巾，图书，餐具等机会来练习。游戏即儿童通过直接经验而进行的学习，其是有效的，并且主题zui好是满足儿童需要和兴趣的。爱游戏是儿童的天性，这对于封闭症儿童来说也是不可忽视的一门必修课。同时在游戏中儿童的社交技巧也会大大的提高。每当你发现孩子在谈话中看着你，你要朝他微笑并赞扬他。你的赞赏和夸张的表情也可以吸引孩子的注意力，通过你的态度和情绪让他了解自己行为的力量。当孩子对你提出任何要求的时候，不要立即反应。
孩子不喜欢跟别人玩
对于智力发育迟缓的孩子，家长要做到训练孩子日常生活能力的培养，幼儿时期的智力障碍患儿，一般多表现为日常生活能力差，常需人协助。如果患儿只在限定的时间、场所进行功能训练，那么他们的异常姿势运动训练效果将会减半。孩子养成良好的生活自理行为习惯一般都在学龄前，也就是说孩子在和父母在一起的时间就已经养成了能否生活自理的能力。父母只要适当把握了和时间和机会，孩子就完全可以做到拥有好的生活自理能力。
孩子不喜欢跟别人玩
智力低下的儿童就是在智力发展上显著落后于同龄儿童的水平或在智力发展上有严重障碍的儿童。他们在知觉方面：知觉速度缓慢，知觉范围狭窄，知觉内容笼统。整个知觉显得较正常儿童明显迟钝。教师和家长要注意指导智力低下的儿童观看和阅读：既让他们学习识别人物的情绪表现，认识引发情绪的原因；又让他们学习判断其表达方法和行为是否适当；还可让他们模仿和学习正确表达方法和行为，懂得情绪失控有什么危害以及怎样控制情绪。
联系人：李校长
电子邮箱：[email protected]
陪伴校区：邯郸县代召乡裴堡东村（309国道路南)
融合校区：邯郸市赵苑公园及滏阳公园附近
托管校区：邯郸市人民西路
邯郸爱诺特殊教育学校
13931058880