幼儿早教说话
发现孩子有不好的行为，不当的言谈，父母一定要及时的指出来，告诉孩子什么是错的，什么是对的，也许孩子不喜欢听，但是父母还是要做，告诉他正是因为我爱你，才会这样来提醒你。
早教是感觉+视觉+触觉的刺激孩子出生时大脑只有成人的三分之一，神经细胞还未成熟，神经纤维也没有完整的髓鞘，相互之间的联系几乎没有形成。在宝宝刚出生时，就应当给予他大量的感觉器官刺激，通过感觉细胞传达到大脑，这样才能促进神经细胞的成熟。另外，同时还要给予他各种声音的刺激，其中包含语言和音乐。这种适度和适时的感觉、视觉、触觉的刺激，也正顺应了早期教育的内容，两者之间是相互紧密联系的。
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当我们在夸自己的孩子的时候，当我们把自己的孩子说的都不如谁谁谁好的时候，我们总是根据自己的意愿与看法来评判，我们总认为我们是zui疼爱孩子的人，可却不知有时反而是我们伤害孩子zui深。
因为我们平时看不到自己孩子身上的问题，更有许多家长看到了问题却不去正视或者随意忽略，这往往就会耽误孩子改正错误的时机，也为孩子的成长制造很多没有必要的障碍。当等到孩子的问题成为了习惯再去埋怨和纠正时，也会成为你苦恼的开始。
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孩子早期的生活和所受到的教育能影响一个人、yi代人、一个民族、一个国家，乃至整个世界。
孩子都是看着家长的背影长大的。如果家长对孩子有要求，那shou先家长自己也必须做到“言传身教”。而不是把一切基于各种教育机构，孩子没有好的发展一切都是老师的责任，自己置身世外。父母的每一句话个每做一件事都带有自己的价值观和人生观，孩子的生活中，相处时间zui长的就是父母，在这样的潜移默化中，会慢慢接收到父母双方这样、那样的影响，这也会对孩子形成自己的思维模式和价值观产生影响。早教是个性化教育大部分的父母，其行为都只是围绕着他们自己的想法和意愿，于是才会出现“依样画葫芦”地照本宣科教育孩子。但每个孩子都是独特的，有其独特的性格和特长，并不是千篇一律的。家长应该在尊重孩子成长的基础上，营造有着自身成长规律的环境和良好的家教氛围，发掘孩子的天性，通过早教不断放大，才能为孩子今后的成长打下坚实的基础。
大量的diaocha研究显示，任何一个儿童要百分之bai达到感觉统合都是非常困难的，即：几乎所有儿童都存在不同程度的感觉统合失调，只不过失调的轻重度有差异。我国的有关研究表明儿童中存在严重的感觉统合不足者占10-30%。感觉统合不足造成的好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、害羞、怕黑等失常行为严重困扰着老师和家长。