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1995年，哈佛大学推出震撼世界的教育新理念－情商教育。情商指人的情绪商数，人的情感、性格、心理、意志、品质等方面的综合反映。应试教育过分追求分数，偏重于智商。教育学家发现：一个人能否成功，起决定作用的不是智商，而是情商。学围棋可以提高情商，具有良好的综合素质教育功能。
中级阶段：
能够培养孩子的判断力和逻辑思维能力。这一阶段与现实生活联系逐渐紧密，但也容易让孩子形成一些坏的习惯，家长应引起重视。围棋中注重判断轻、重、缓、急，对孩子学会处理日常事务会有很大借鉴帮助。围棋也是一种战斗的游戏，讲究各种战术，这与现实生活正好相反，因此要防止孩子养成恃强凌弱、斤斤计较的坏品行，还要谨防骄傲自满情绪滋生，因为这个水平的孩子已经不是很多了，容易瞧不起水平不如自己的孩子，要教导他们学会互相尊重、互相帮助，真正做到胜不骄败不馁！
鉴于孟旭明老师在棋界、教育界的崇高威望，有关部门特邀其连续八届担任华东六省一市“天纵·华数”杯少儿棋类大赛总裁判长，六届西湖区幼儿大赛总裁判长。
学围棋有助于磨练孩子的意志。
下一盘棋往往要静静地坐上一两个小时。身处劣势，不能一下子推枰认输，要百折不挠，千方百计反败为胜。胜利在望，更要小心谨慎，不要一时大意而阴沟翻船，“晚节不保”。
学围棋可陶冶性情，有助于培养孩子的思想品德。
下棋讲求礼仪，这与做人一样，要尊敬师长。做人要诚实，绝不能投机取巧，弄虚作假。要下好棋，心要静、气要定。学棋后，浮躁归于质朴，养成了沉着冷静的性情。围棋有团体比赛，要求每位队员都要努力拼搏、齐心协力才能为集体争得荣誉。
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