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面面俱到的肖像描写不如“突出一点”的描写更使人印象深刻。比如突出其胖，突出其黑，突出其圆等，这叫“伤其十指”，不如“断其一指”。
写人物的肖像，最忌的是大而全，眉毛鼻子“一个也不能少”。我只要一看到此类的作文，便大摇其头，连连叹气。
写肖像，其实就是要让读者记住你的人物。怎么样才能记住呢？当然是描画其特征了。描画特征不在于多，而在于精，。画其一点，描其一处，以一当十，反而效果更佳。
比如，要写你同桌的外貌，你就应先研究一下他的特征是什么？你能用一个字概括吗？
是胖，是黑，是高，是方，还是圆？
你能用两个或三个字概括吗？
腿长，手大，人宽，腰细，眼睛小，鼻子挺，头发密，嘴巴大，还是皮肤白？
育苗培训学校，创建于1996年，以打造安徽省1-6年级基础教育专家而不懈努力：1、从0到13：从创建之初到如今已有13所教学中心，辐射安徽，面向全国；2、从8到50万： 从8名学生开班到累计培训超50万人次；3、国内到国际：与国内外名牌教育机构合作，如“英国伦敦大学学院（ucl）、台湾暨南大学、北京师范大学等”。
在作文教学中，许多老师会遇到这种现象，有的学生对写作文就提不起兴趣，不愿意写作文，往往对老师布置的习作要求，只是应付了事，学生在习作中，不知道写什么，还有是不知道怎么写，针对学生的这种不愿意写，不知写什么和怎么样写这三个问题，我结合自己在语文教学中指导学生进行写作的实践，认为对学生进行作文指导要把握好三个方面，就是要激发学生的写作兴趣，重视写作素材的积累，加强学生的写作方法训练。
合肥育苗培训学校
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