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面面俱到的肖像描写不如“突出一点”的描写更使人印象深刻。比如突出其胖,突出其黑,突出其圆等,这叫“伤其十指”,不如“断其一指”。
写人物的肖像,最忌的是大而全,眉毛鼻子“一个也不能少”。我只要一看到此类的作文,便大摇其头,连连叹气。
写肖像,其实就是要让读者记住你的人物。怎么样才能记住呢?当然是描画其特征了。描画特征不在于多,而在于精,。画其一点,描其一处,以一当十,反而效果更佳。
比如,要写你同桌的外貌,你就应先研究一下他的特征是什么?你能用一个字概括吗?
是胖,是黑,是高,是方,还是圆?
你能用两个或三个字概括吗?
腿长,手大,人宽,腰细,眼睛小,鼻子挺,头发密,嘴巴大,还是皮肤白?
育苗培训学校,创建于1996年,以打造安徽省1-6年级基础教育专家而不懈努力:1、从0到13:从创建之初到如今已有13所教学中心,辐射安徽,面向全国;2、从8到50万: 从8名学生开班到累计培训超50万人次;3、国内到国际:与国内外名牌教育机构合作,如“英国伦敦大学学院(ucl)、台湾暨南大学、北京师范大学等”。
在作文教学中,许多老师会遇到这种现象,有的学生对写作文就提不起兴趣,不愿意写作文,往往对老师布置的习作要求,只是应付了事,学生在习作中,不知道写什么,还有是不知道怎么写,针对学生的这种不愿意写,不知写什么和怎么样写这三个问题,我结合自己在语文教学中指导学生进行写作的实践,认为对学生进行作文指导要把握好三个方面,就是要激发学生的写作兴趣,重视写作素材的积累,加强学生的写作方法训练。
合肥育苗培训学校
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