小学阶段重在培养孩子习惯：
影响一：高中英语的好坏与小学培养英语兴趣有直接关系
英语是从小学到高中最让家长和孩子头疼和关心的学科，也是最难提升的学科。曾经我遇到一位家长，她家孩子基本不学英语，每次考试照样班级*一，但化学课怎么学也是最后几名。化学是一门理科，只要方法得当，短时间内也能有很大提升，我想这位同学是没有掌握一个适合自己学理科的方法。
但是他还是比较幸运，因为到了高中阶段，要大幅度提升化学成绩并不难。但是英语这种靠记忆和积累为主的语言学科要想提高就不容易了。
影响二：中学成绩与小学学习习惯和思维方式有关
我有个学生，初中分到普通实验班，而普通实验班学生的学习成绩在小升初考试中远远低于火箭班。但经过3 年的初中学习，火箭班就有相当一部分同学掉队了，中考后，普通实验班上重点离中的学生比火箭班还要多，这也是很多开始成绩差的孩子后来居上的原因。
在入学前做些什么准备？
*一，和孩子一起憧憬美好的小学生活。
第二，必要的生自理能力，穿衣吃饭，保管自己的东西。我们四年级的孩子要上游泳课，每到这个时候，很多家长都会来说，我们的孩子能不能不游泳？因为孩子洗澡，擦干，自己穿衣服这些事都不会的。这个能力都没有，他哪里来的毅力来克服学习上的困难？
最后，家长要和班主任老师沟通孩子成长的经历，这个很重要，他主要的教养人是谁？用什么样的方式教养？
现在的孩子升学压力大，补课，相对来说提升成绩的几率更大，这样孩子在班级的学习压力就会变小，受到家长和教师的赞扬后，更能够提升孩子的信心。当然，教育机构的存在是对公立学生的一种补充，因为公立学校的教师经历有限，不能够充分照顾班级里的每个学生。因此，创立于1999年的龙文教育，专注一对一个性化教育16年，成为众多家长和学生的首选教育服务品牌。