围棋是中华民族传统文化中的瑰宝，古老而高雅的休闲和竞技项目，体现了中华民族对智慧的追求。由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体，有着发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而几千年来长盛不衰，并逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动。对于幼儿来说，学习围棋不但可以培养孩子良好的兴趣与爱好,而且还可以让孩子在无意中建立点和线的概念,形状的感觉,锻炼手指的灵活性。在娱乐中不知不觉的接纳数学，逐渐成为数字的好朋友。因此学习围棋的孩子，数学成绩大多会明显高于其他孩子。
什么性格的儿童适合学围棋？
相对于武术、游泳等兴趣班，围棋要求孩子更加定性。那么，什么性格的儿童适合学围棋？难道好动的孩子就不能学围棋？其实，只要孩子感兴趣，无论好动或好静，都适合学围棋。
比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子有耐心，而且观察细致，有比较好的逻辑思维能力，参加围棋兴趣班十分适宜。
另外，如果对围棋感兴趣，好动的孩子在下围棋时也可以很专注。而且，据非官方统计，通常围棋赛获奖的孩子都是比较调皮的。
下围棋的规则
首先，棋道规范方面。在学一样东西的时候，都是有最基本的规则的，比如上课，要遵守课堂纪律，学习唱歌，要认识五线谱和练习发音等。学习围棋也有它的规则，围棋上课之前，首先是静坐，静坐的姿势很有讲究，上身保持正直，两手自然放于两膝上，两腿平放，胸部自然挺直，立腰收腹，肩平头正。这样可以让孩子迅速静下心来进入课堂状态，培养孩子的耐心。对弈开始时，要双方问好，就是对弈双方站起来互相鞠躬，并说：“请多指教”。下完棋要求胜方说“谢谢承让”，输者说：“谢谢指教”。孩子在上围棋课举手回答问题时，由于孩子们积极，争先恐后，往往会把手举得很高，甚至有的为举得更高脚踩凳子上，这是极不礼貌的，老师这时可以做一个示范性的动作，手肘部成90度举手即可，让举手姿势最好的回答问题，也可以激励其他孩子以她为榜样。下围棋的时候还要求对局双方集中注意力思考，下棋期间不能说话，不可分心。这些规则都是好的行为习惯，也可培养孩子的注意力。
其次是对弈中的围棋规则。下围棋要求，黑先白后，一人一步，，交替着一子于棋盘的交叉点上，要求落子无悔，所以孩子们要认真思考每步棋走在哪里是最好的选择。一个棋子在棋盘上，它是有气的，气是指与棋子相连的空的交叉点，气越多，越强大。当棋子被对方包围只剩下了一口气，这种情况叫做叫吃。这时将对方的气全部堵上，这颗棋子就被吃掉了，这种情况叫做提子，反之，在被叫吃的情况下，在棋子气的位置下一颗棋子，这样原来被叫吃的棋子就逃跑了，这种情况叫做逃子。棋盘上的任何一子，如对方下子后，该子，马上是一口气也没有了，同时又不能提对方的棋子时，这个点，叫做“禁着点”，禁止被提方下子。下围棋的过程中，禁止全局同形，最后便是终局，计算胜负。对局后或复盘后，双方要收拾好棋子，整理好用具和桌椅。
旭升围棋学校
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