无论是钢琴、小提琴等乐器的演奏或歌唱的表演,它终究不是一门手艺,即使精通了乐谱并能演奏或表演难度大的曲子,也不能因此就说是艺术家了。必须要以高尚的人格、丰富的教养做为其演奏的基础。只有在广阔的生活土壤中具有了自然美、文学的乐趣和追求科学的精神,才会使琴弹得心悦,歌唱得动听。所以,家长不要只是着眼于音乐教育,还应该记住对孩子的广泛的普通教育。
开发智力、培养协调性
钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合,使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证明,从幼年学习钢琴的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维的方面都要显著高于一般的孩子。
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