在暑假期间，适当提前学习新教材，这对孩子新学年开学后的学习有很大的帮助。提前了解和掌握新的知识架构、学习方式，对比以前的学习特点，孩子就很快适应接下来新学习生活，不至于束手无策。任何一个知识点的学习都是从最基本的认知开始，这符合人们认识事物的基本规律。比如打开高中任意一本教材，任选一个章节，都会发现教材中最先讲授的是某一个概念的“定义”。高中需要用两年的时间去学习10本数学教材，仅高一数学*一节课就有12个数学符号，当中所涉及的概念数不胜数，很多同学两年下来仅是理解和区分概念、公式就已经非常困难。这也是为什么很多中考毕业生会在暑期选择预习高一课程的原因。
暑假是学习任务真空阶段，家长应该充分利用这个假期，让孩子参加一些公益活动和户外运动，积极调整心态，提前让孩子了解新学年的生活和学习压力，有助于孩子快速适应新的学习环境。所谓衔接班就是为了使升学年纪的孩子，顺利适应下一个学段，而提前进行相关知识和能力方面的培训。在这样的大环境下，很多家长也会担心如果孩子不去学，开学后很可能会跟不上其他同学的进度，输在起跑线上。而且衔接班有以下几个作用：1，新课改突出了衔接的必要。2，偏科学生查漏补缺重树信心。3，学艺术更要学知识。
新初一的孩子在离开小学阶段的学习之后，就需要快速融入初中的学习阶段，开始接触新知识、新概念。如果孩子较早的接触初一知识，那么就会有较长的时间去理解、消化抽象的概念，在开学后快人一步。从初中到高中，知识的跨度又上升了一个阶梯。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的多，高中数学理科生，需要学习十本书，而每一本书都会有高考的考点。所以在新高一刚开始的阶段中，就会有很多学生产生“撞墙”的感觉，也就是通常所说的“陡坡效应”。牧森教育针对新高一可能出现的各种学习问题，特别推出衔接班，更好的帮助孩子们解决学习焦虑，进一步提升学习思维与学习方法。
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