国学课程
每个孩子都生活在不同的家庭背景中，可塑性极强，“使之则为，使止则止”，先入为主易于使儿童从小养成良好的行为习惯，渐至习惯成性，而传统的蒙学正是强调从生活细微处培养儿童的道德习惯。先识字学《百家姓》，再学《三字经》，一部三字经既是故事又是道理，讲伦常，讲奋斗。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
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圣人训，首孝悌！《弟子规》在*一句中就告诫我们人首在“孝”。再看孝这个字，我们总在说我们要教孩子，看这个教字，教什么，教“孝”啊！
一切以孩子的兴趣为中心，孩子喜欢什么就给他买什么，就为他报名让他去学，对懵懂不知的孩子的兴趣不善加引导，盲目更从，自己变成了孩子兴趣的努力，也造成孩子兴趣的散漫，经常三天打渔两天晒网。
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儒家思想带动东亚的经济成功，新加坡的成功，海外华人不断取得的成就，都说明儒家文化，或称国学有着巨大的现实意义。今天中国参与世界竞争，从5000年传统文化中汲取营养和力量非常重要。
现代心理学研究表明，人未来的成功与非智力因素更相关，比如说情商。我们今天在应试教育的环境里，提倡素质教育。现今的应试教育最突出的特点之一就是重视智力训练（包括知识的学习），而所谓素质教育就是要强调行为实践和人格培养。
非常重视孩子报名学习钢琴，舞蹈等艺术班的技术训练，但对孩子的人文素养和道德理论教育不够重视，对孩子多有溺爱倾向。
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