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新的教学法遵循儿童的心理思维规律,分阶段分步骤提高学生的习作水平。在儿童的思维形式中,具体形象思维占主导地位,儿童主要是通过直观形象的观察和想象来感知世界和理解世界。小学情境作文教学就要重视把学生带进丰富多采、生动形象、真实可感的客观情境,发展他们的具体形象思维能力和创造性想象能力,并把语言功能的发展与此紧密地联系起来。在儿童的心目中,一切都具有生命,都是可以相互沟通。
苏霍姆林斯基说过,每一个人,早在童年时期,特别是青少年时期,就应学会获得精神生活的圆满的幸福,享受劳动和创造的欢乐。作文是学生的劳动成果,因此,每篇课文交上的仿写习作,应让更多的学生去阅读,在学生中间形成交流,这篇习作写的好,好在哪里?
育苗专家朱文成博士:合肥育苗培训学校的创始人兼校长元培教育集团的董事长安徽省红鼻子之家托管学习吧的董事长宋朝教育大家朱熹第31代嫡系世孙2002年8月取得伦敦大学教育研究院比较教育学硕士学位2013年4月取得伦敦大学教育研究院比较教育学博士学位从8名学生开始,到年培训超2万人次的安徽中小学辅导机构朱文成博士,不断将西方先进教学理念带回育苗,创新课程(红鼻子作文)、引进5c课堂教学法,深受广大学生和家长的喜爱和推崇
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