表象与音乐的关系
这里就涉及到了听觉的表象能力，因为没有学过乐理乐谱的人，在听音乐的时候，能感受到音乐的变化，但是很难再现乐谱变化的信息；而学过乐理乐谱的人，不仅可以感受到谱子的变化，甚至听到音乐的同时就可以把谱子写出来，这是一般人难以望其项背的。这种差距主要是因为专业音乐人具有更强的听觉表象能力，听到就能记住，听到就能提取。
一个好的运动员，他的运动表象是非常强的。一方面， 在训练时通过在脑海中表象自己要做的动作，能够有效提高其训练效果；另一方面，比赛前在脑海中瞬间进行表象整合动作，能够帮助运动员提升比赛专注度，减少紧张情绪。
我们知道表象能力作为一项基础能力，除了上面提到的各领域外，表象能力与其他很多领域能力的发展都密不可分。安特思库在此基础上开发了多项权威科学课程体系(表象积木、快-速阅读），对于孩子来说， 表象能力的影响是发散式的。比如，表象训练能促进形象思维能力、空间能力、想象力等能力的发展，这些能力可以大幅度地改善形象记忆和再现能力，同时也可以迁移到写作、快-速阅读、空间方位、音乐、运动等领域，有效推动各类知识技能的学，促进孩子高效学、，增加他们的自信。
两期内容我们说了表象的方方面面，那么家长和老师们关心的问题来了，我们要怎么训练孩子的表象能力呢？下期开始我们会举例说明为大家详细介绍与解读。
好的幼儿园
安特思库“阅智慧”课程，一个儿童早期阅读启蒙课程；旨在培养儿童阅读兴趣、阅读能力，全面提升儿童阅读学能力，尽在安特思库阅智慧课程中。
阅读训练
a通过眼动训练、全脑体操、阅读训练的板块设计，训练左右脑的平衡能力，调整不良的视野惯，提升阅读理解速度。
游识字
b根据儿童形象思维占优势的特点，通过游软件，巩固知识的掌握，练字、词、句的应用。
理解表达
c根据阶段目标，选取相关场景，在认识词、句的基础上，通过阅读延伸训练，培养儿童的口语表达能力，为写作奠定良好的基础。
科学测评
d阅智慧测评系统分别为：前测，中测，学期评估。通过科学测评了解学生在不同阶段掌握的学要点，有效保证学效果。
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