比起前几类，纪录片可能会略微冗长乏味一些。推荐一部看过的英文纪录片《人生七年》，又叫《56 up》，拍摄组历时49年，以7年为一个节点，追踪拍摄14位出生在不同阶层的儿童从7岁到56岁的人生轨迹。在bilibili 就有一个纪录片专栏，里面就可以搜到很多英文纪录片。人生七年（经典版）：7岁采访实录_itv_腾讯视频总之，英文听力材料的种类丰富，来源也多样化，微信公众号、app、新浪微博、bilibili、各种官网...如果真的想提高听力，总会找的到。
在头条上看到国学机的广告，如它们介绍，小孩子只要常听就能达到记忆力惊人，识字量惊人，语言能力达到大学水平，多才多艺远超同龄人。
想要练好听力，听力材料的选择至关重要。太简单的听完之后依旧没有进步，太难的又听不懂。所以，选择听力材料是练好听力的第壹步。但是听力材料种类繁多，如果挑选适合自己的呢？今天，在此我会分析各种听力材料间的差异。一、听力材料分类不同类的听力材料侧重性不同。在我看来，听力材料主要分为以下几类：英语新闻就职演讲毕业演讲商业演讲公开课（包括ted）英文有声书英美剧纪录片英文综艺节目二、接下来，我就着重分析各种听力材料的差异：英语新闻：以voa、bbc和cctv news为代表，也是我以前常常听的。
在头条上看到国学机的广告，如它们介绍，小孩子只要常听就能达到记忆力惊人，识字量惊人，语言能力达到大学水平，多才多艺远超同龄人。
从来都没写过熊学英语的历程，一方面是感觉自己英语不好，就算分享了学习方法，也不权威，怕人笑话；另一方面也不知从何说起。
在阅读过程中多分析。多做精读，保证每句吃透。那些你觉得很绕的句子，要么是地道表达你还没梳理清楚，要么是英语没学好的在装乱绕（地道的英文不是一味以长难句为美）。翻译：除了英语理解水平，影响翻译的就剩汉语水平和知识背景了。这两点暂不展开，因为主要对专业译者才有意义。不过另一个学英语建议与此有关，那就是：选择自己了解和感兴趣的领域读英语原著和搜集英语资料，在用中学。
演讲者的风格不同，措辞也有所差异。一般来讲，毕业演讲是就某一主题进行presentation，总体不难，语速也不会很快。往年的美国高校比如伯克利、哥大、哈佛都会请商业、政治、文化。时长半小时~1小时之间。就职演讲偏激励向，主要是向群众描绘出美好的未来（毕竟是就职演讲，）竞选演讲其实是一种政治向的辩论比赛。
我和大部分妈妈一样，并非英语专业，也未出国留学，十几年的英语读下来，考级结束就把单词语法都还给了老师。
当妈之后，才重新思考该怎样给孩子学英语，才能避免不走自己的老路。
英语思维——这种说起来很玄乎的东西，具体到小目标就是——地道表达、大脑无需经过中文翻译就能脱口而出。
当我意识到这个目标对于一个普通家庭是多么困难的时候，我也曾一度想要放弃——随他去吧，反正日后其他国家的人都要学汉语的。
但最近一次去意大利的经历，真真切切地改变了我对学语言的看法。
学英语，应该当成工具来学，就像开车那样，重实践而轻理论。
我们小时候都把英语当一个学科来学，“李雷和韩梅梅”式的对话是为了应付考试，而非交流。
一直以来，我们都处于“模拟驾驶”阶段，从未上路实践。即使考了证，也依然不敢开车上路。
新手上路，难免起步时熄火、坡道上倒遛。因为他的所有经验仅限于理论，实践太少，练习太少。
因此，同样的，语言学习也要落在应用上。
在母语强势的环境中，如何让孩子尽可能多的练习，就成为决定英语启蒙是否有效的关键。
亲子阅读。阅读惯从出生就可以开始，从撕纸撕书开始。亲子阅读也是增加亲子关系的一个手段。从绘本或是分级读物开始。图画能增加孩子对语言的理解。如果是自主阅读，分级读物应在绘本之前，因为分级读物用的是常用的词汇，所用的句子象排比一样，孩子容易上口。绘本语言自由，还有一些隐含等意思，句子也不会得复或是排比。有人读绘本是让孩子听上书配套的音频来读，这也可以。不过我的发音很不准，但是我的孩子从来没听过书配套的音频，自主阅读前都是我给读，影响也不大。亲子读可以控制读的节奏，也可以慢慢看图，按孩子的节奏来，家长也可以延伸一些解读。而听上音频，节奏是音频的节奏。
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