高考选择题在选项的设置上是有具体要求的，命题时要求其它选项要对正确选项进行干扰，一要干扰，二要干扰有效，三要干扰出考生的典型错误。干扰是命题者的初衷，也是评价选择题的一项重要标准。那么如何提高考生的抗干扰能力呢？审题是十分重要的，要看清楚、看明白，而且要想清楚、想明白。平时的复习首先要注意夯实基础，基础知识、基本概念、基本规律、知识点之间的内在联系要清楚，要清晰、要落实。其次要提高自己的学科能力和其它方面的能力，高考试题没有一道不是在考查能力的，选择题也不例外。具备了扎实的基础知识，具备了一定程度的能力，排除干扰的能力也就会相应得到提高。
知识是基础，它决定你高考分数的基数；思路是速度，它决定在高考这件事上，你是不是比别人做得更好；方法是保证正确率、保证多拿分，它决定你能拿到的最高分是多少。知识，需要长期积累，短时间内很难攻坚。而思路、方法属于技巧，是可以在短时间内，科学训练出来的。在高考复习最后冲刺阶段，补基础、夯实知识点，时间根本不够，这件事，应该在高一、高二两年时间去做。最后冲刺，如果想提分，必须在技巧上下功夫。当然，技巧不是万能的，只能起到一定效果，真正的提分，靠的还是知识掌握程度，大家千万不要把这个关系搞错。
在即将高考的时间里，如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。高考那么多科目，每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。对此大学生们认为：每天晚上回家后，只要重点复习两个科目就行了。具体来说，当天老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题；当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。另外，课堂上老师复习细致的内容，可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的，回家后要强化。一周结束时，不忘在周末回顾这周的复习。
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