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我国琴童初学钢琴,一般从识谱、手形和指法开始,多偏重技术训练,而鲜有教师在儿童启蒙阶段的教学中就加入音乐风格、声音色彩、和声辨听和即兴创作等内容。与中国琴童不同的是,法国琴童在学琴之前会在当地的公立音乐学校或地区音乐学院接受音乐启蒙课程的训练。这是一门为4至6岁的学龄前儿童开设的课程①,以达尔克罗兹教学法为基础,教师通过带领孩子们唱歌谣、律动、即兴口头创作以及音乐故事等方式激发幼儿的音乐创造力和艺术潜能,为其将来的音乐学习打下良好的基础。
幼儿钢琴启蒙教学的方方面面，涉及范围其实是非常广泛的，教师和课程非常重要，如果将孩子交由经验不足的教师，没有办法及时纠正孩子在学琴当中遇到的一些问题，将会对孩子以后的发展造成很大影响，相当麻烦。同时，完整的、科学的、系统的教学课件亦是非常重要的。课件的是否完备，直接关系到教学成果的好坏，龚教授提醒家长,钢琴教师不仅要懂专业,还有了解少儿教育心理，能够及时有效地让孩子和家长沟通。
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