一 . 区 域 牌
qu yu pai
区域牌是区角的“门面担当”，在这方面的制作可以遵守两点：简洁明了或创意新奇。
简洁明了的区域牌就是突出区域名称，可以简单的只表明“美工区”或其他相关名称即可：
而创意新奇的区域牌，就要花点创意，可以制作的别出心裁一些，更容易吸引住孩子们。
也可以在区域牌上装饰一些好看的花色，利用艺术字体使得整体更饱满和富有活力感。
因此，区域牌的设计不用太过花哨，简单的装饰或者是利用创意制作的更具有新意，就已经非常好看啦！
二 . 进 区 规 则
jin qu gui ze
进区规则是标明在美工区域中应该注意的各类事项，但是要注意，规则的设计一定要简单、直观，这样孩子们才能看得明白，最好是少用文字多用画来展现。
多配生动的图像，以此加强孩子们的理解。
进区规则重在突出孩子需要注意的事项，因此在设计规则的时候，一定要多用图案直观表现哦！
三 . 环 境 布 置
huan jing bu zhi
美工区的环境布置对于其他区角来说，应该更注重美观和创意。只有为孩子打造一个良好的环境，才能让孩子在潜移默化的熏陶中进行艺术活动，才能给予孩子更好的创作动力与灵感。
美工区色彩应以鲜艳、明亮为主，当然也可以选择某个主题进行设计布置。
针对不同特点的美工，可以更换不同的环创风格，例如以春为主题，那么就可以选用下图进行设计，突出春的绿、树叶。
美工区的环创可以采用一种凌乱的美感，以此开拓创作的思维，给孩子们更多想象的空间。
在环创中，可以根据主题的不同利用不同的材料来布置，比如在进行自然主题时，就可以用绿叶来点缀。
美工区的中国风环创，既可以让孩子感受传统文化，又能为区角增添艺术的厚重感。
在美工区的整体环境布置中，主题墙的环创设计也具有非常重要的作用，主题墙的创作思维，是儿童化和主题性。
四 . 吊 饰 装 饰
diqo shi zhuang shi
美工区的吊饰又该怎样设计布置呢？如何既能让孩子体会到美感，又能从中学会知识，感受到艺术呢？
雨滴、风、树木、倒挂的伞，都能让孩子身临其境的体会到自然的魅力，和五彩缤纷的艺术之美。
利用孩子们的折纸作品当做吊饰，也能激起孩子更多的创作欲望。
手工艺品当吊饰，突出美感，更突出了新意。
吊饰运用的颜色多彩丰富、形状和样式各异，会产生不同的装饰效果，下面这一些吊饰就是很好的展现。
利用传统文化中的经典图案和符号做吊饰，可以用此吊饰迎合中国风的主题，显示出别具一格的魅力。
利用孩子们的作品充当吊饰也是不错的选择，既能就地取材，又给予了孩子无限的动力。
五 . 材 料 投 放
cai liao tou fang
美工区的材料投放决定着孩子们创造的基础，丰富多样的材料更能激发孩子的灵感，更能满足孩子美工的需求。
而不同的创作需要不同的材料，在美工区中基本有色彩、绘画、手工三大方面，因此他们各自的材料投放，也有所区别。
色 彩 区
孩子对于色彩有着独特敏感的捕捉能力，色彩区就是让孩子对色彩自由挥洒，随意玩耍的地方，所以投放的材料应如下：
【水彩颜料】
【丙烯画颜料】
【水粉颜料】
【国画颜料】
绘 画 区
绘画是孩子感知艺术与美术的第一步，孩子们要用稚嫩的小手去作画，因此投放的画笔一定不能过细。
【彩笔】
【荧光笔】
【蜡笔/油画棒】
手 工 区
手工能锻炼孩子的手部肌肉、手指灵活的能力，还能在制作中培养孩子的思维想象力和逻辑能力，而在手工制作中，下列工具也是需要常备的。
【白乳胶】
【直尺】
【剪刀】
【胶带】
【纸类】
教 材 区
无论是绘画还是手工，都少不了教材中详细的步骤，所以建议在美工区中投放一些有趣新奇的美工教材，以此供孩子们自行阅览、跟着步骤独立完成作品。
打造一个优秀的美工区离不开两点因素：环创好看、材料齐全。
美工区的环创，能够给孩子带来艺术和美的感受，美工区的材料投放，能够给孩子带来参与艺术与创造美的机会，所以这两者相加，孩子才能在美工创作过程中，获得更多的收获，体验更美的艺术。