悦尔童声合唱团应该是天津年龄小的合唱团，团里小的孩子是几岁入团？特别小的孩子在课堂中是不是会遇到一些困难？您在课堂中怎么搞定这些小朋友的？
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悦尔童声合唱团应该是天津年龄小的合唱团，团里小的孩子是几岁入团？特别小的孩子在课堂中是不是会遇到一些困难？您在课堂中怎么搞定这些小朋友的？
小的4岁半入团吧，那真是天生音色好，音准好，节拍稳。当然年纪小的孩子识谱就非常慢，只能靠模仿为主，而且注意力很难长时间集中。所以针对小小孩，课堂中第1是不能长时间只做一个练习，需要不停地转换来保持新鲜感。第二是要把练习化作有意思的游戏，用带故事场景的描绘、比喻等方式让他们理解。比如我们练习气息的时候，会模仿子弹发射，会模仿救护车的鸣笛声，还会加入很多身体的律动来帮助他们找到歌唱的状态。
在合唱团的学习是不是对他们学习器乐有很大的帮助？
合唱团里的学习肯定对学习器乐有很大的帮助。我们每天都要唱。不光是唱对音准和节奏，更要把乐句的呼吸唱对，把乐句的长短起伏唱对，把音色和情感唱对，其实归根结底，音乐就是生命的呼吸，能把音乐唱好听，能演奏好听。其次，合唱训练非常强调耳朵的敏感，要听到自己，要听到旁边的同伴，还要听到其他声部。同时耳朵还起到调节作用，在认真仔细地聆听中不断调整自己的音色、音准和音量，以达到把“小我”融合到”大家“中。灵敏的耳朵是学好音乐的基础。前面提到的宋林姗、仲恩辛，还有周子姗、姚殷子君等等团员都在进行器乐学习，根据他们专业老师的反馈，这些孩子在乐感、听力、视奏等方面都有非常突出的表现，我相信这是合唱带来的帮助。
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合唱团走过了将近4个年头，说说这几年中孩子的进步和成长。有没有悦尔建立合唱团就入团，陪悦尔走到今天的小学员？说说他／她的故事。
早的时候还不能叫合唱团，几个幼儿园的小不点，加上一个满腔热血的老师，开始了小合唱班的教学。那会儿只有一个班，5个小小孩，从节奏游戏开始，边玩边学，唱着儿歌，学着识谱。虽然年纪小，但是我们唱了各种不同语言的歌曲，玩了各式各样的游戏，从一个小合唱班，到两个、三个，越来越多的孩子加入进来，逐渐的组成了合唱团。4、5个人，到现在40人，孩子们在音乐道路上成长着。
尤记得第1次上台，我牵着他们出来的。排练中和候场中老师都千叮咛万嘱咐，要盯着指挥看，不要东张西望哦！结果一上台，看到台下满满的观众，小朋友东看看西看看，就是不看我。有的小朋友看到自己熟悉的亲人了，还招招手，你可知道我的内心是崩溃的。上台次数多了，演出经验也足了，现在团里的大小孩已经能够表现从容，音乐上也成熟了很多。
合唱团里读二年级的宋林姗（吾悦）、仲恩辛（仲仲）就是早那个小合唱班的孩子。他们天资很高，耳朵非常好，对音乐非常敏感。现在都是悦尔的明-星学员呢！
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