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3-6岁思维能力训练课程
提高幼儿逻辑思维能力之一：提高幼儿的数理逻辑智能
主要包括：概括能力、空间想象能力、判断能力和逻辑推理能力。
概括能力是对一类事物加以比较、分析与综合，在此基础上，找出它们共同的特征或属性，把它们概括起来的能力。日常生活中，家长的适宜引导可以有效促进幼儿概括能力的发展，这里介绍几种行之有效的分类活动。
整理衣物（适宜年龄：2～3岁）
家长先将装孩子衣物的抽屉从柜子中取出，和孩子一起看一看，都有什么，引导孩子发现相同的东西是放在一起的，如一面放的是小背心，一面放的是小裤衩，再一面放的是小裙子（或短裤）等。再将新洗过晾干的衣物（小背心、小裤衩和小裙子）拿来，“这是妈妈给宝宝新洗的，你帮妈妈把它们也放在里面吧，看看怎样放更整齐”妈妈说，引导孩子把相同的放到一起。
扔垃圾（适宜年龄：2～3岁）
家长准备三个纸箱子（如鞋盒等），将每天用过的矿泉水瓶子、牛奶纸盒（或袋子）以及易拉罐分别放在三个不同的盒子里。和孩子一起看一看，问一问孩子，这些东西都是盛什么的。再有用过的瓶子和袋子，就交给孩子，请他把它们放在垃圾盒子里，要引导孩子把相同的放在一起。
3-6岁思维能力训练课程
坚持一贯的家教作风：
父母给孩子提供的爱不能是溺爱、偏爱，而应该是理智的爱，有原则的爱。要让孩子从小懂得：什么是对的，什么是错的；什么可以做；什么不可以做。对孩子的要求要始终坚持如一。如果只对孩子提出要求，而不督促孩子，时紧时松，朝令夕改，这样就难以形成良好行为习惯，孩子也会对家长的要求抱着无所谓的态度，家长从而失去威信。只有坚持始终如一的严格习惯才能帮助孩子形成良好的品质。
以积极肯定为主的正面教育：
从孩子小时候开始就应给他们多作积极的肯定，从正面引导孩子向正确的目标发展。孩子受到激励和赞扬后，上进心就会得到强化。家长对孩子的期望越实际，对孩子越信任，与孩子的感情越融洽，便更能激发孩子的进取精神。对孩子的优点要及时表扬，用适当的奖励，肢体举动来表达赞扬和愿望。无休止的数落呵斥只会让孩子丧失信心，自我放弃。
地区省3-6岁思维能力训练课程，培养了孩子了看不见的学习能力
地区省3-6岁思维能力训练课程，培养了孩子了看不见的学习能力
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