在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔千里也可以开展教学活动;此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
在线教育系统可以将课程资源、管理、培训、考核结合起来形成完整的教育与培训体系，实现网络化培训，非常大程度节约培训成本和提高培训效果。
在线教育系统以培训课程体系为中心，企业可以在同一个平台上，按需要制定不同的培训方案和课程体系以培训特定的学习群体。采用模块化结构设计，用户可按需求灵活组建合适的培训平台。
天生超级课堂指出，相比传统教育，在线教育的优势主要在于：
1、突破时空限制，知识获取方式更为灵活
2、碎片化学习，尤其随着移动互联网的发展，移动设备更具便携性
3、内容多样化
4、良好的交互性。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
5、灵活方便。网络教育的另一个特性就是方便、灵活。网络教育的学习者可以在任何时间、任何地点进行学习。除此之外，学习者还可以自己掌握学习进度。
6、个性化的服务。
7、可以优化教育资源。现代教育的教学内容迫切需要随着科学技术的迅速发展而及时更新
8、易于管理。计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
天生超级课堂指出，直播互动提升学习完成率和学习效果。
相比于录播及其他形式的在线教育，直播互动类在线教育主要有以下几点优势：
直播互动类在线教育不仅能够不受地域的限制，足不出户即可学习，而且可以随时查看学习视频，便于知识点查缺补漏，加深对知识点的理解;
直播大班课堂也能最大限度释放优质内容的影响力，实现资源的最大利用，优化资源配置;
通过直播互动教学，老师的教学内容能够完整的传递给学生，并且师生间可进行有效的沟通互动，及时答疑，尽最大可能还原学生线下学习的模式，学生的学习效果能得到有效提升;
在直播教学过程中，老师对学生的学习过程具有监督作用，促使学生的注意力集中在课堂，尽量保证学生的有效学习时间和完成率。
因此直播互动类在线教育不仅能够打破空间限制，实现地域链接，提高人才利用率，降低信息不对称，优化资源配置，促使各方需求得到释放，而且可以通过实时互动、答疑和督促作用提高学生学习的完成率和学习效果，实现教学价值，有效的改善了录播及其他形式在线教育完成率低及学习效果不明显的痛点。
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