教学就跟观摩录相一样，达不到学生体会到自己躯体在各种运动中感受与快乐，领会技术要领。因此，武术教练应努掌握武术教学的目的与任务，钻研武术教学方法、把握教学重点与难点，加强对学生学习方法的指导，由单纯的传授型向引导型发展，引导学生从“让我学”转到“我要学”。使武术真正在愉悦、紧张的气氛中实施素质教育。
崇高的武德修养武德，是武术界共同信仰的一种言行准则。习武者按它修身养性，依它规范举止，品评善恶。只有加强武德教育，才能保证武术事业的健康发展，才能使中国武术走向世界。中华武术，源远流长。习武之人居庙堂之高则忧其君，居江湖之远则忧其民，习武为了健体，倚技逞强历来被武林人士唾弃，作为教练员先必须让学员在了解中华武术的基础上明白习武者所必须具备的品质，并用教练员自己的一言一行去影响学生。教练员抓果。这就要求教练员自身有崇高的武德修养。
教练员训练时间要认真辅导，要认真钻研业务，不断探索，更新知识，改变重经验轻科学的狭隘 训练方法，不断改进训练方法、手段，提高训练质量。 此外教练员还要不断提高自身修养，以身作则，言传身教，在训练、学习生活 等方面做学生的表率。在武术教学的过程中，教练员要运用多种教法培养学生正确的武术动 作规格，同时更应注意培养学生对武术的兴趣。
在深圳市中正职业培训有限公司学习武术，让每一个孩子找到自己的目标，不再迷茫，不再困惑，不再堕落，树立正确的人生价值目标，做到自理、自立、自信、自强。温馨关爱与强化训练相结合，关注每一个孩子独特的心理特质。磨练意志，形成良好习惯。
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