机器人教育可以培养学生创新能力：在多数情况下，学生表现出的创新，是他们想出了解决问题的办法或策略，尽管这些方法或策略对老师来说是早已熟悉的，但对学习者本人来说却是新鲜的独特的，是有意义或具有社会价值的，这就是学生的创新。
幼儿乐高积木教育
竞争是一种实验性的学习方法，学生被置于一个不可预知的环境中，不可期待能够获得他人的帮助。在竞争过程中，学生必须运用自己已经学过的知识，或者分析对手的优缺点，从对手的机器人中获得信息，改进自己的机器人的不足。激烈的竞争，可以极大地培养学生的分析问题、解决问题和应用知识的能力。
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乐思教育打造一流的机器人创客教育品牌，做家长放心，孩子开心，社会认可的一流学校!乐思教育，小小科学家的摇篮，来到乐思，像科学家一样思考，像艺术家一样创造。从小学到高中逐层递进每一个孩子完成高中阶段学业，综合运用小学、初中阶段积累能力素质，为今后大学名校录取、出国深造作好准备!
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在现代信息社会，培养学生的信息素养和技术素养已经成为国家教育改革的主流取向，而中小学的机器人教育综合了计算机、机械、电子、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识和技能，学生通过查阅并学习机器人知识、亲手组装机器人、调试传感器、设计并编写程序、完成任务等活动，可以进行大量的信息活动和技术锻炼，从而有效的提高了信息素养和技术素养。
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