格林汉语以完善的课程体系、科学先进的教学理念、和人性化的教学管理模式成为外国学员信赖的品牌。
做一名优秀的对外汉语教师
格林汉语是一所集培训、认证、文化交流等为一体的多元化教育机构。依托于北京天津各大院校的优质资源，经过多年的发展与壮大，现已在国内15个城市设立分枝机构及办事处，同时也与6所高校建立深入的人才培训合作关系。截止2015年底，格林汉语已为国际国内90余家企业提供服务，并与超过20家企业签订长期服务协议。鉴于师资力量雄厚、服务体系完善、社会贡献突出，格林汉语成为各大院校、大使馆、国际国内旅行社、跨国企业及政府部门指定培训合作机构，定期委托我机构进行业务合作与人才培训工作，并对我们的工作给于了肯定和较高的评价。
慢半拍——对外汉语职业bing之一
教外国人汉语一段时间后，得到学生这样的反馈，“老师，你说话真慢，我能听懂，能不能说快一些，其它中国人不像你说话这么慢的”。这时才醒悟过来，教师的语速可能在很大程度上影响了学生听力的进步和学习的热情，要根据学生的汉语水平不时地调整说话语速！
记得有这样一句玩笑话，当了对外汉语老师以后，会有一种职业bing——说话比别人慢半拍，而且净挑简单的词儿。所以和中国朋友在一起的时候，他们经常很着急，“把我们当学生了吧！”。当然这有些夸张，不过仔细想想，入行时间长了，还真是什么方言俚语都不想说了，发音清晰，喜欢咬文嚼字，纠正别人（很烦人的一种行为），而且有时候甚至还有些反感说方言的人，因为听别人说方言，极大的刺激了自己纠音的欲望，没办法天天纠音习惯了。
在课堂上使用的汉语，对外国学生来说，既是他们要学习的目的语，也是他们学习的工具，所以作为老师我们必须规范，清楚，语速适中。此外，在进行讲解的时候，都要注意“可理解的输入”这是比较重要的一项教学原则。
要做到这些并不容易，没有几年教学功夫的打磨是做不成的。掌握了这项基本功，只要是听一听外国学生说的内容，老师们就可以根据其水平进行调整，有时还可以随机应变。比如每天早上给一个零基础的学生上课，那上课前要提醒自己，挑学过的词说，不能用太难的词，但是下午马上要去讲中级商务汉语，学生的词汇量特别大，就得及时调整下状态。
汉语老师虽然都掌握或精通某一门外语，但好还是要坚持用更巧妙的方法，寻找和使用学生可懂的汉语，能用学生可懂的汉语解释说明某一语言现象，控制话语的用量，启发学生的思维，诱导学生积极输出。做到这几点，成为一个优-秀的汉语老师指日可待！
格林汉语区别与其他对外汉语教师培训机构具有很大优势，因为格林汉语本身就是专业教授外国人学中文的学校，所以我们每月定期会为外国学生和格林学员举办2-3次中外文化活动；让学员在文化活动中体验书本上的“跨文化交际学”，真正理论结合实践。
而且格林汉语保证成绩优-秀者可直接签约就业，兼职全职任你选。就业不是口号，不是广告噱头。完善的薪资制度和良好的工作环境，多个校区任意选择。
格林的教师不仅拥有优-秀的对外汉语教学资质，更有热情开朗的外向型性格，他们能够尽可能地调动学员的积极性，让学员在轻松欢乐的气氛中学习汉语。
格林在壮大，需要更多优-秀的老师，如果你有信心，那就加入我们吧！
我们还有着非常优秀的教师团队：
杨老师：
杨老师经常这样说：“并不是每一个会说汉语的中国人都能教对外汉语“。因为对外汉语是一门专业，没有接受专业培训的您，如何才能实现对外汉语梦，那就必须要经过培训。嘻嘻~！在格林汉语，会给你这样一个答复，那就要是实践大于理论，就业代课才是硬道理。我在格林工作已经5年了，我爱这个行业，不仅可以实现做老师的梦想。通过备课和教学，也使自己养成了严密的逻辑和语言教学组织能力。玛尼多多滴！
范老师：
应为喜欢和外国人打交道，我来到了格林成为了一名兼职对外汉语教师（好体面^^）。通过在格林2年多的磨炼和校内组织的定期教学研讨，我已经实现了爱好与职业的并存和爱好变成金币的过程~心里美美滴~。
丁老师：
机缘巧合进入了对外汉语这个行业，没想到竟然有如此多的挑战和惊喜。每一次授课都是自我的成长和积淀，能将自己的汉语知识传达给学生，帮助到学生，是一件十分快乐的事情。希望以后能成长为一名专业且让学生乐于学习的对外汉语老师。
格林有着全国最大教学规模与最优质师资，为每一位学习者传递最先进，全面的国际汉语教学技术；国家汉办、孔子学院、国际认证协会等众多权威机构认可推荐，让汉语教师备受国际上中文学习者的欢迎。
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