开学时间：2017年10月
授课地点：复旦大学美国研究中心
授课方式：小班教学，每月集中一次授课：周五晚+周六、周日授课。
适合人群：企业高管等企业管理人员
授课语言：英语教学
学习费用：16万
天津财经大学经过近三十年的运作，逐步组建成中、加、美师资团队。外方合作者的教师队伍以西三一大学商学院教师为主，在商学院的工商管理硕士教育中，西三一大学拥有一支高水平的加、美教授组成的师资队伍和应用型的课程体系。由于温哥华的地理位置，西三一大学商学院的mba师资由本校专职和美国名校兼职教授组成，同时还引入了与西三一大学多年合作的美国著名大学的mba教授，包括美国宾西法尼亚州大学商学院 mba项目主任、全球管理和领导领域的mactavish教授；芝加哥大学tangen教授。俄克拉荷马城市大学的hossein shafa教授、socorro quintero教授；乔治福克斯大学的 debora sepich教授、ryan halley教授，外方合作者的教授与天津财经大学的mba教授同堂授课使该项目能够充分融合世界优质的教育资源。
1995年通过我国教育部中外合作办学项目评估
2001年通过我国教育部中外合作办学项目评估
2011年通过我国教育部中外合作办学项目评估
2014年通过我国教育部中外合作办学项目评估
2012年被中国mba教育网评选为十大最成功的中外合作办学项目
2013年被中国mba教育网评选为中外合作mba项目
教学特色
本项目教学特色为“4s模式”，s——“share”（共享）：
s（specialty，专业方向）s：加拿大西三一大学商学院在国际商务人才培养上具有鲜明的特色，天津财经大学擅长于财经类管理者的打造，两校教育资源共享成就了该项目的教学特色方向——国际商务+公司理财。
f（faculty，师资队伍）s：加拿大西三一大学商学院拥有一批在北美从事工商管理硕士教育丰富实践经验的优秀教师，天津财经大学具有建立在工商管理、应用经济学两个一级学科博士点基础上的科研成果颇丰的高水平工商管理硕士师资队伍，两校师资队伍共享构建了该项目的教师队伍——中国+加拿大。
l（language，授课语言）s：加拿大西三一大学教授的课程采取英语教学，即教授用英语主讲，教授助理采用双语（中+英）模式进行课程辅导，天津财经大学教授采用英语进行全程授课，在案例课和文化交流上采用双语（中+英）沟通，两校教授和教授助理完成了学生语言能力的提升——英语+文化。
i（international，国际课堂）s：核心课程中有一门课程在加拿大西三一大学本校学习，学生还可以选择为期半年到加拿大西三一大学工商管理硕士班学习5门课程，从而进一步拓展国际化视野，更加充分地使用国际先进教育资源，真正实现了两校课堂的共享。
学位：加拿大西三一大学 mba学位证书，该证书获得中华人民共和国教育部认证，具有研究生相应学历和学位。
管理不是为了改变人，而是人尽其才！
管理者的的任务到底是什么?一直以来不同的管理者都有不同的理解。但是，不管怎样理解，都离不开德鲁克先生所阐述的核心：管理不是为了改变人，而是人尽其才。
“管理者的任务不是去改变人，而在于运用每一个人的才干。让每个人的才干，得到充分发挥。”
请注意，德鲁克先生用的词是“运用”。为什么是“运用”，而不是“培养”?
“运用”是下属本来就具有某种才干。管理者的职责，是发现这种才干。这才是管理者对待下属的基本前提。比如：你的下属是一个软件工程师。但你发现他不太爱和同事说话，就觉得他沟通能力有问题，希望他改变。但其实他只要能够按时完成软件开发，他就是一个合格的软件工程师。
然而现实情况却恰恰相反，很多管理者最经常的做法反而是：总是盯着员工的短处耿耿于怀，然后想方设法希望他可以做出改变。这是非常不合格的管理表现，这样的管理者，业绩一定很平庸。因为没有任何一个人是全才，不但没有，也没有可能。
一位管理者如果仅能见人之短而不能识人之长，因而刻意避其所短，而非着眼于发挥其所长，则这位管理者本身就是一位弱者。
而管理的核心，就是要把员工放到合适的岗位上。什么是合适的岗位?其实就是能发挥员工优势的岗位。
而优秀的管理者通常都具有一个特长：能够发现员工的优势并使其有用武之地，同时在这一过程中将员工个人的特长转化为实际的业绩。这注定是一个皆大欢喜的结局:员工在自己本来就擅长的领域工作，游刃有余、愉悦轻松，甚至不需要激励;管理者因为知人善任，收获更多尊重和认可，以及整体部门的高工作效率和业绩。
那么作为管理者，该怎样来认识员工的优势，怎样去发现员工的优势?相信每个人都有所长。其实用人所长已是个熟悉到麻木的词语，但奇怪的是，仍常常有管理者认为自己的员工一无是处，或者不断地提醒员工改正永远也改正不完的缺点。
但事实上，如果从利用优势的角度来观察，没有人会反对这个结论：每个人总是有长处的，即使是那些看起来能力最差的人。不过，当管理者的视野被员工的那些弱点充斥时，他将没有眼光再去关注员工的长处;而当他想不遗余力地消除员工的那些缺点时，他就更没精力再去思考如何发挥员工的长处。
人力资源管理中有一句名言，“没有平庸的人，只有平庸的管理。”
高明的管理者，会首先承认员工的不平庸，进而从每个普通的员工身上发现有价值的东西，并加以引导和开发。
从关注现有优势开始，即使你是个非常关注员工长处的管理者，是否也会过于追逐挖掘员工的潜能，而忽略了其现有的优势?要知道，和那些必须经过开发才能具有的优势相比，显然，现有的优势更容易快速转化为效率和业绩。
所以，管理者必须懂得一个道理：一定要善于用人所长，只有长处充分发挥，才能创造业绩。如果你总是希望下属尽可能没有短板，或者要求下属补足短板，那会产生非常大的管理成本，而且并不会有什么效果，毕竟人无完人。反而会打击员工的积极性，因为员工会在短板方面持续收到负面反馈，长处上又持续得不到认可。就会在心里质疑：你为什么看不到我的优点?
为此，这就要求管理者能够将注意力集中到人的长处上，而一些小缺陷则可忽略不计，除非这些缺陷会影响他现有长处的充分发挥。
管理者要善于运用员工的长处，不要总和员工的短板较劲，学会把一手不理想的牌打赢。
管理者的任务不是去改变人。正如《圣经》中智者的寓言所说的那样，管理者的任务就是要让个人的聪明才智、健康体魄以及工作热情能得以充分发挥，从而使组织的总体效益得以成倍的增长。
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安老师
广元西路55号