济南莫昌嘉化学教材“解决问题”教学的目的不仅仅是解决yi个或几个问题的本身，而是让学生通过课堂上的几个问题解决过程的经历、探索与体验来学会解决问题的yi些常用的基本策略和方法，并且获得情感上的体验。解决问题，就小学数学学习而言，它shou先存在于获取数学知识的过程中，表现为凭借已有的知识、经验去完成新的学习课题;其次存在于应用数学知识的过程中，表现为将学过的数学知识、原理、技能迁移到新的问题情境中去，使学生思维向高层次发展。参加化学课外活动利用课余时间，积极报名参加课外化学兴趣小组活动，做些有趣的化学实验，看化学教学和科学普及的电影片、录像片，参观工厂，参加化学晚会的筹备、演出，收集整理化学谜语，出化学墙报等等，这些活动都会使学生感到化学知识是那样的丰富多彩，使学生对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，促使学生努力学好化学。
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莫昌嘉化学教材观察时还要仔细、全面。例如，原yang化tong的演示实验，实验目的是验证yang化还原反应，yang化tong还原成tong。观察时先看清反应物是无色的黑色的yang化tong粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的tong。其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每yi个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象。
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