品牌名称：绘本txai
类别：连锁经营
启动资金：1000元


济南绘本加盟文字阅读要循序渐进
1、充分实现儿童的自主阅读
现在有一种说法：读绘本长大的孩子厌恶和拒绝文字阅读。我不这样认为。但是必须要注意的一点是，对文字的兴趣养成不要被图的阅读冲淡和掩盖，关键是从小养成对字的兴趣。
要想让孩子的文字阅读循序渐进，首先要充分实现儿童的自主阅读。什么叫自主的亲子阅读？就是你要给他读，但是你的目的是让他读；你要让他读，就要把读的空间和权力交给他。比如说，这个细节他没发现，你跟说他，你看到了吗？那是鸟，飞到什么位置。好像是叫阅读引导。我见到过一份香港儿童阅读资源的课程，一本图画书能问35个问题，大家想想比考试都难。我很反对这种做法，我认为图画书的阅读，家长和老师不能超过5个问题，千万别问到底，问到他都不愿意看了。孩子具有一种发现的眼睛，他这次没看见你别急你别告诉他，他下次再看的时候会不会看见呢？他没看见这个，他是不是看见那个呢？家庭和学校都要建立这样一种自主阅读的意识和方式。
自主阅读就会带动文本阅读。孩子是有好奇心、好胜心和求知欲的，这个是可以支持他阅读的。所以重要的是你要让他自主阅读。比如拿一本书，你先念两章，后面别念了；或者你念一段就不念了，他自己念。他刚开始念不下来，但是慢慢就可以念下来。
2、5岁～7岁，建立阅读自信的关键期
孩子对文字阅读是很有新鲜感的，特别是5岁～7岁，而阅读自信是伴随他的好奇心和探索愿望成长的，他希望通过阅读来证明自己的有一个能力。所以你要特别鼓励他，4岁的孩子如果认出一个熟悉的字，你要夸半天，你看你认识这么多字……没有必要让几岁的孩子认识上千字。他如果自己能把句子和大半本书自己读下来，这个更要大大的鼓励。这个时机是很宝贵的，每个孩子都有这么一个窗口，也就是文字阅读的能力的建立的初期，这个时候是建立阅读自信的时期。比如他偶尔找到很厚的书在翻，你明知道他看不了多少，或者明知道他不一定看多少，但是你一定要夸，都能阅读这么厚的书了，我像你这么大的时候都读不了……要多给他正面的信息，让他觉得这么厚的一本书对他来讲很容易，是可以做到的。低龄儿童的图画书字要大，字要大书就要厚，他就有成就感，其实字并不多，但是他觉得读了整整一本书。所有家长，包括所有的教育机构、社区阅读机构要注意孩子这个时机。
3、适度的新鲜感有利于调动孩子的阅读兴趣
孩子是求新求异的。我们现在很多经典放到幼儿园来读，比如《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》。其实它的原文要初高中才能读的充分。像《木偶奇遇记》这样的经典都是比较幼儿化的，他可以通过图画阅读来接触，等到文字阅读的时候他觉得这个我读过了。我们在推广的时候，《木偶奇遇记》是孩子六七岁的时候家长念给他效果最好，他自己接过来也能读，但是不如他最早接触这个作品时那样充分和有足够的兴趣。因为孩子特别喜欢新奇，如果他对这个故事知道或者大致的框架有了解，你再让他读的时候他通常会选新鲜的读，选不知道的来读。所以多元多水平的试读文本要多提供。

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李涛
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