大量研究结果表明，孩子专注力不好，最重要的是视觉专注力和听觉专注力要提升。这里有一个前提是，我们要先识别出来自己的孩子属于哪种学习优势类型。是视觉型？听觉型？还是综合型？针对拥有不同优势的大脑，金海豚提供给孩子的训练方法才会更有针对性。比如，听觉主导的孩子更适合用音频资料当成训练素材，而视觉主导的孩子用下面这种图片素材训练效果会更好。好的专注力力训练会从学生的表象，视觉，听觉、触觉、嗅觉、味觉、知觉（下意识）等多方面提升，然后有效的应用到孩子的学习和日常生活当中。
金海豚解析注意力不集中的典型表现：
1、上课集中注意力时间短，经常东张西望。做小动作、抓耳挠腮等；
2、不喜欢阅读；
3、不听从老师的指令，不能遵守课堂纪律。一件小小的事在他反应强烈，情绪激动，并长时间平静不下来。
4、上课经常讲话，不能专心，甚至影响别人。
5、写作业速度慢，1个小时就能完成的作业，要拖到3—4个小时；
6、行为较为急躁冲动，不能推迟需要的满足。
7、集体活动中不能像别人一样遵守规则，不能等待，表现为急不可耐。
专注力差影响孩子听动统合能力，导致孩子上课跟不上节凑听动统合能力是听觉和动作的协调能力，动作迅速地表现出所听到的指令。听动统合能力在学习上最能体现的就是上课听讲的反应和听写。听动协调能力差的孩子一般做听写练习时跟不上；上课时经常来不及记笔记；团体活动中对游戏规则反应较慢，影响社交。正是这些小问题导致孩子学习成绩差。假如上述行为不及时进行有效的矫正，随着时间的发展、年级的递增，孩子不但整体成绩会下滑，甚至还会产生厌学等后果。因为上课要同时听老师讲、看书本或黑板，还要动手记，并进行记忆和思考，也就是说要同时调动多种感官、完成多项任务。注意力集中了，才能够支配身体各种器官，完成听、说、读、写等任务，只有配合的流畅了，思维才会更活跃。
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