新启元教育由实验中学袁老师和南开中学张老师共同合办的学习中心，自2014年创办以来，共服务毕业班学生376人，非毕业班653人。现由河西校区与河东校区构成。
在此期间，我们以实实在在的师资为核心，真真实实的成绩为宗旨，兢兢业业的服务为理念。
创造出提分率98.75%的佳绩，秉承教书育人，做真真正正的教育，获得家长与学生的一致好评，并被评为2015-2016年天津佳教育机构天津晚报信得过培训学校的荣誉称号，现新启元教育共有员工23人，兼职教师600余人。 其中全部授课教师均为一线在职。高级教师406人，特级教师67人，享誉国家教育津贴教育3人。新启元教育愿为每一位莘莘学子在求学的路上共创明日辉煌！
一对一知识：
通过软条件提升学习成绩今天主要谈一下如何从软条件入手去带动孩子学习英语的积极性。从心理学角度看，每个人内心深处都有被认同，被理解的渴望，孩子们就犹如新生小树一样，在认同和鼓励的阳光雨露中才能更加茁壮成长。那么如何对于一个不爱学习英语的孩子去进行这种阳光雨露的播撒呢，为人师者的我，也在教学中不断实践，试错，反思，在不断教学相长的过程中有了自己的一些体悟。如果单就教学而言，了解孩子的想法，做孩子合格的大朋友是一切教学计划的开端。只有老师用心，真切的走进学生的心里，愿意去聆听他或许都羞于或不愿对父母或小伙伴说的想法，孩子们才愿意去跟老师亲近，只有亲其师，才能信其道。信任关系的形成会在很大程度上削弱孩子们对于英语学习的反感与畏难情绪，同时因为爱屋及乌的关系提起对英语学科些许的兴趣，为后期教学打下好的基础。在教学过程中，孩子和老师充分信任的关系有助于孩子在学习过程中真正接受老师的教学理念和方法，暴露且不刻意隐藏问题，敢大胆提出疑问，只有这样才会形成高效课堂。另一个方面看，孩子学习兴趣的增强和量化目标后的学习所得还存在动态影响，而英语学习成绩的提升则是情感投入，科学的学习方法和良好的学习习惯，反复强化学习综合作用的结果。而所有教学的开端，都源于对孩子真正的关注与理解，没有一个孩子会拒绝你投入在他身上的精力和爱。
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