找高中历史家教哪家好
在教育教学研究中，我们共同发现“每个孩子的性格、思维特点、学习模式都不同，在学习上就表现出不同的学习个性。大众式的在校学习方式，以讲授式为主，容易忽略学习个体。即使是让孩子在探索中的生成式学习，也很难关注到每一个学生当时的学习状况，比如学生个体思路中的困惑，适合学生的现有知识能力水平的思维方法，以及学生自己所关注的问题，都容易被忽视。
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家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上出现了一些差距。例如，孩子某一门功课上考差了，或是孩子的应考能力差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所落下的课程及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。那么，到底怎样的学生适合请家教呢?家长对此问题应该有所了解。
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学习较差的学生大多有1定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心，这些都是平时在课堂上难于得到的。纠正学员不良习惯-学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯，而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端，上门教师凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同事，逐渐掌握正确的学习方法。
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