育龙教育，杭城最具口碑的“1对1”辅导机构，多年致力于中小学学科研究，在小学英语教学中有丰富教学实践经验，久经学科辅导市场的考验，在杭城具有良好的口碑。可以不夸张的说，在育龙教育接受过辅导的学生，都能有30分以上的提高，如此高的提分教学质量实在是一般教学辅导机构所望尘莫及的。
育龙教育在学生家长中极具人气和口碑。据统计，每年杭城有80%的家长会带孩子参加学科辅导，其中有五分之一的孩子都接受过育龙教育的辅导，100%的孩子和家长肯定了育龙教育的辅导效果，优质的教学质量是家长和孩子的共同选择。
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许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
育龙教育多年资深英语教师认为：学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
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