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情商(eq)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。它主要包括以下几个方面的内容：
指责埋怨型沟通 
在小武的家里，常常会听到小武妈说：“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的yong人啦!”、“你玩不够啊!作业又不做，我看你哪天才能成人!”、“你看你桌子乱的，就不能收拾收拾!”……这些话语。这些话里都体现出一个共同特征——指责和埋怨。然而这种指责埋怨型的沟通往往会使家庭中形成“家庭相互指责黑三角”，在这样一个“黑三角”中，每个人都有可能有一个较为固定的指责对象，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散，问题最终并未真正解决，成为一个未了结事件遗留下来。
如何应对孩子的恐惧心理   为了孩子健康的发展，家长们要树立良好的榜样。年龄小的孩子往往不知道害怕，他对某些事物的恐惧往往是受父母师长影响的。众所周知，孩子依恋父母师长，在他们的眼里，父母师长是安全的港湾，一旦发现父母师长对某些事物流露出恐惧的神情，他就会感到自身的安全受到威胁，进而产生恐惧。
1、       帮助孩子增加自信心。帮助他们学会摆脱或逃避这种困境的方法，恐惧自然而然就会消失。
2、       尊重孩子的行为表现，不要用其他的方式去嘲笑和惩罚他。
3、       不要对孩子对产生的“害怕”过度关注。
4、       家长需要大小孩子对健康恐惧失去的神秘感和不正确认识。
5、       通过一些专门设计的活动帮助孩子们去消除恐惧心理。      亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和鲁莽的中道,一个人过度好胜就变成了鲁莽,过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”家长们应该正确认识孩子的害怕、恐惧的心理，用正确的方式方法引导孩子健康成长。
今天的父母如果还持有这样的想法，那可真是相当的“out”了。学校里一直有一种奇怪的“十名”现象，发现那些后来在社会各岗位上的领袖人才，居然并不是原来班级里的优等生，而是成绩排名在十名左右的孩子。　　其实奥秘很简单，这些孩子只把一部分的时间放在学习上，另一部分的时间用于发展社交、探索等其他活动，他们的自信心、独立性、人际交往、问题解决和责任感得到了相当全面的发展。而众所周知，对于领导者而言，情商的影响力是智商的九倍。如果没有较高的情商，根本不可能胜任领导岗位。　　同时，近来研究证明，情商对儿童学习成绩有非常重要的影响。如果学生没有自信心，缺乏自我控制和自我管理，情绪焦躁，与同伴和老师不能相处融洽，拒绝或逃避压力，无法树立积极的观念与目标，他很难能有好的学习成绩，至少也一定会出现比较严重的偏科现象。
以往认为，一个人能否在人生中取得成就，智力水平是*一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响，有时其作用甚至要超过智力水平。美国学者戈尔曼指出，预测一个人的未来成就，智商iq至多只能战成功因素的20，其余的80则归因于其他因素。其中，关键因素是“情商eq”。现代心理学研究表明，一个人情商的形成和发展是先于智商的形成和发展的。很多孩子在入学前就已经形成了情商的大多数内容，以后的教育或许只能是在此基础上的发展而已。所以，在家庭教育中，家长应特别注意对孩子进行情商教育。
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