苗成教育教学环境优美、设施先进，杨村一中校区教学面积近1000平方米；骨干教师20余名，合作教师近百名。
提高成绩才是硬道理！据了解，苗成教育1对1个性化辅导拥有资深师资力量，苗成以优异辅导成绩在家长间口碑相传!“苗成教育是武清较早做一对一辅导的，熟悉教育特点，经验丰富，给孩子辅导，当然选有经验，专业，辅导效果好的!家长和学生上一对一课之前1定要先试听，也就是说先让孩子接触老师，如果学生喜欢老师，老师的教学方法适合孩子，孩子的学习才能事半功倍!
下面是一些关于一对一的知识：
举办的辅导班有哪几类
经过了解，举办辅导班的大体有三类：
1、大型的连锁教育机构。有自己的辅导班牌名，有少数专门的教育人员，举办辅导班时往往临时雇用假期的大学生、假期的在职教师、已经退休的教师。由于教育机构明令禁止教师参与各种形式的辅导班、培训班，并加大了检查力度，从事这类辅导的在职教师已经越来越少。这类辅导班有固定地点，能同时开设全部课程，因为雇用人员较多，支出较大，因此收费较高。可以应对各种检查，因为不是在职教师举办，不在取缔范围，算是正规一点的假期辅导班。
2、大学生举办的临时辅导班。这类辅导班占了总数的绝大部分，因为不在禁止的范围，可以堂而皇之的上市。因为是临时性的，往往设施简陋，条件很差，参加的辅导学生不固定，随着学生数量的变化经常更换地点。这类辅导班的弊端是，不能全天上课，每周只上三天，每天只上半日，每个辅导班只辅导一种科目。流动性较大，安全性差，弊端较多。
3、学校秘密举办的辅导班。这类辅导班有学校秘密操作，往往只辅导班级的尖子生，地点选择神秘，甚至多地流动举行，躲避上级有意无意的检查。举办这类辅导班的往往是各地的高中或者初中。
4、在职教师举办的辅导点。招收学生数量较少，特别是亲友的子女较多，往往以家庭为单位，从事少数科目的辅导或新授。
哪类辅导班效果好
在这几类辅导班里，以连锁机构的辅导班效果较好，他们从连年的辅导班中总结出一套成熟的辅导系统，所收学生达到某种规模，便于管理，有严格的作息制度，聘请的辅导老师有水准，可以按部就班的对学生辅导或新授课目。第3、4类辅导班的效果按说也是十分明显的，教师不仅掌握学科的规律，还掌握学生的心理动机，但这类辅导班在禁止之列，教师举办的再好也是不允许的。第2类辅导班的效果是很差的，他们掌握科目的知识较好，但不掌握教育、教学的规律，管理能力较低，辅导班上常常出现教学以外的问题。
辅导班的作用如何
家长付出了，学生付出了，辅导班的作用应该是肯定的，但不是统一的。大部分家长不承认学生先天素质的差异，主观的认为参加辅导班，就会取得好成绩，其实不然。每一个学生的接受能力是不同的。一个班的学生可以分为a、b、c、d四个档次，a档次的学生接受能力很强，课堂上老师讲一遍他们就懂了，这部分学生自学能力较强，即使两天没有到校，也不会落下功课。这部分学生根本无须参加辅导班，参不参加辅导班，只要没有特殊的干扰，他们一直占据班级的前列。b档次的学生接受能力较好，占学生的大部分，c档次的学生接受能力一般，这两部分的学生参加辅导班的作用较为明显，成绩可提高幅度，特别在学期初，尤为明显，但随着时间的推进这些作用渐渐失去。d档次的学生接受能力较差，往往与家庭的教育、养成习惯有关，在学校里积极性很低，在辅导班的学习积极性可想而知。有的学生在辅导班厌烦到极点，多次拨打移动设备进行报告，要求教育局查处，以此脱离辅导班；还有学生到劳务市场雇用“家长”，到辅导班办理退出手续，然后拿着钱在外边玩。这部分学生参加辅导班是没有任何作用的。甚至还有消极作用，造成心理的厌学情绪。
对于一大部分学生来说，暑假就是换了一个地点上学。家长应当了解自己孩子的学习、心理状况，在参不参加辅导班问题上做出正确的选择。
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