爱梓教育是北京爱梓教育投资管理有限公司旗下的品牌，中·国明确提出素质教育具体内容和参与素质教育实践的企业。爱梓教育致力于中·国青少年素质教育，以全面提高青少年综合素质为己任，以培养青少年的品格、才能、知识、情商为重点，坚持“少年强，则国强”的教育理念，采用因材施教的教学方法，对青少年进行综合素质的培养。作为中·国颇具影响力的青少年素质教育平台，爱梓教育主要通过行为习惯养成、学习能力提高、沟通能力提高和交际能力提高等各方面来全面提升青少年的能力素质。目前已经开发了超强大脑系列专注力训练营、记忆力训练营、思维导图训练营；倍视力训练营；jun事拓展训练营；超级口才训练营、国际插班训练营等重点课程。
心理学家把人的知识和技能分为三个圆形区域：最内一层是“舒适区”，是我们已经熟练掌握的各种技能；最外一层是“恐慌区”，是我们暂时无法学会的技能，二者中间则是“学习区”。只有在学习区里面练习，尝试新鲜事物，探索未知领域，能开拓思维和视野，激发潜力，一个人才可能进步。有效的练习任务必须精确的在受训者的“学习区”内进行，具有高度的针对性。在很多情况下这要求必须要有一个好的老师或者教练，从旁观者的角度更能发现我们最需要改进的地方。
右脑照相记忆的关键在于右脑的图形记忆能力。要想获得的这种能力，当然要进行艰苦的训练才行。首先是简单图形的记忆。比如相片，广告牌，以及自己周围的环境中的东西的形象。比如，走在大街上，可以看一看周围的广告牌，然后移开眼光，在眼前想像这个广告牌的形象。还可以拿出自己或者家人的相片，一张一张的记忆。数量逐渐增多。当记忆简单的图形不成问题以后，开始记忆复杂一点的东西。比如，在一张卡片上写上几个字，准备十几张这样的卡片。一张一张的在眼前闪示，然后回忆卡片上的文字。熟练以后，卡片上的字数逐渐增多，闪示的速度也越来越快。接下来的训练就是书页上的文字瞬间记忆。可以先看４个字，看一眼后马上移开眼睛，根据视觉映像把他们写下来。没问题以后，增加为五个字，同样作上述的训练，然后逐渐扩展。
爱梓教育成立四年来，教学团队已超过800人，以北京总部为依托，筹建以上海、武汉、广州、成都、西安等全国学员服务中心，形成覆盖华北、华东、华中、华南、西南、西北的学员服务网络。湖北目前已开设爱梓服务中心25个，累计服务6到15岁中小学生2万余人，期待更多的人加入爱梓团队，共同打造`爱梓教育标杆品牌!
记忆方法单独使用时的神奇的实质就是这种转化的功夫！不少因参加世界记忆锦标赛获奖而速成的“记忆大师”们练的就是这类童子功，而且练到了臻至，这无疑是令人钦佩的！因为一般人也绝没有这种耐心，谁有这种耐心谁就能成为“记忆大师”，而一旦成为“记忆大师”，他必定会义无反顾地向下一个真正实用领域的高峰迈进——成为真正的大师！！！因此记忆方法的信徒们绝不能轻视记忆方法单独使用的基本功——串联记忆法！
分类记忆法：若将必须记忆的内容按一定要求进行分类，那么，记忆就要容易得多。实际上，分类过程是一个理解的过程，本身就已经具有记忆的功能，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。如果要记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子。衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让孩子使用反复背诵的强记方法也可以，但往往要化比较多的时间，并且过不了多久就会忘记。为了便于记忆，我们可以让孩子把上述的十种物品先加以分类，比如：猫、狗、鹦鹉是动物，帽子、眼镜。鞋子、戒子是穿戴在身上的东西，挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。把这些物品—一加以分类之后，就容易记忆了。
日常生活中，许多人因为自己记忆力差而深感苦恼。如何才能去防止或减少遗忘发生，巩固自己的记忆力呢？一，要有一个好习惯。到哪里去或做了什么事，或今天准备学习什么，记忆的效果怎么样，事情完结之后，花上少许时间回想一下，有什么遗忘没有，还有哪些内容没有记住。此外，做事或学习时要有计划，先做什么，后做什么，哪些事必须做，哪些事不必做，要合理安排，慢慢养成一个记忆的好习惯。第二，对自己记忆中的事情，在合适的场合、时间和可能的情况下，要尽量想办法讲述给别人听，这样可以巩固记忆。在学习方面温故而知新，不断地温习，还可以把自己认为有意义的内容讲给同学、家长听。第三，通过争论，加深记忆。争论是互相促进，加深理解的一种必要手段。同样，也可以加深理解记忆。第四，记忆对象尽量减少，并要求能精确、明白。滥记、乱记、多记，效果不会好。
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爱梓人立志把爱梓教育打造成中`国素质教育第·一平台，教育孩子、影响家长，爱梓人必将为中·国青少年素质教育做出卓越贡献，诚邀您一起见证我们的成长!
天赋固定论者，很自然地会致力于寻找“天生有才者”。大概一百年前，斯坦福大学的研究者刘易斯·特曼（lewisterman）就相信有些人天生拥有“天才基`因”，而且既然这种基`因与生俱来，就应该可以被早早识别拣选出来。特曼精挑细选了百位“神童”进行跟踪，遗憾的是，他们中虽然出现了不少人才，但却无人长成“天才”。倒是被特曼排除在外的儿童里，出现了梅纽因这样的世界级音乐家。
如果说有什么成功因素是目前科学家无法用后天训练解释的，那就是兴趣。有的孩子似乎天生就对某一领域感兴趣与热爱。感兴趣并不一定说明他能做好，就算不感兴趣只要愿意练，也能练成。兴趣最`大的作用是让人愿意在这个领域内持续的苦练。每年的世界脑力锦标赛，都有来自不同我国的选手参加，不少选手都是多届连续参赛。究其原因，很多人给出的答案近乎惊人的一致：我喜欢这项运动！不练习一万小时，一定成不了顶`尖高手，但问题是考虑到机遇因素，练了这一万小时也未必成功。兴趣与热爱，也许比起结果来，更能温暖鼓励我们坚持与前行！
要计划一天训练多久？要训练几个月，还是几年？训练时要有毅力，不可半途而废，可以在达到小目标时给自己一些“奖励”，来激励自己，让自己变得更加有信心，更加有成就感，也会更加努力训练。可以向多位大师学习，然后取其精华，去其缺点，成为一套属于自己的记忆体系。如果你非要一个时间的话，那么让你感受到超级记忆的巨大效果只需要30分钟，甚至更短的时间；可是如果要是能够达到将它熟练应用到自己的学习和工作中去的话，这就没有一个固定的答案了，因为每个人都是不一样的，包括你本来的记忆基础、你的想象能力、你对于改善自己的记忆有多强烈的需求、你会拿出多少时间来学习超级记忆、你会不会在初期遇到困难的时候就放弃超级记忆等等。
爱梓教育发展历程：
◆2014年，爱梓教育在武汉合作武汉电视台正式起航；
◆2015年7月，因战略发展需要，总部迁往北京，落户北京国投广场；
◆2015年7月合作湖北经视跨天栏目；
◆2015年9月北京爱梓教育集团澳大利亚墨尔本驻外办正式成立；
◆2015年12月16日湖北荆门服务中心正式成立，开启了爱梓教育连锁经营发展的序幕；
◆2016年5月战略合作楚天都市报，开启了爱梓教育媒体合作之路；
◆2016年9月爱梓教育进驻重庆，连续开拓重庆渝中服务中心、沙坪坝服务中、万州服务中心，踏上了全国扩张的征程！
◆2016年10月北京爱梓教育集团成为第二十五届脑力锦标赛武汉城市赛战略合作伙伴；
◆2016年12月7日爱梓教育荣获“武汉科技创新企业领跑者”荣誉称号；
◆2016年12月爱梓教育训练营课程获得我国著作版权；
◆2017年1月10日，爱梓教育受邀参加2017年26届世界脑力锦标赛启动大会，爱梓教育老师及学员3人获得脑力奥运火炬手称号。
记忆方法在“团队协作”之下应用合适的情况：记忆一整本（词汇）书，如《现代汉语辞典》、《高阶牛津辞典》……记忆长篇文章、学术（专业）知识，如《出师表》、《岳阳楼记》、《道德经》、《法民通则》等等。这样的成体系的知识仅凭记忆方法是解决不了的，就好比一支孤立的部·队哪怕再神勇无比也无法对抗强大的集团战队一样。面对如此浩瀚的记忆对象，记忆方法必须借助强大的“友方”支持，形成一个海陆空多兵种协同作战的现代化战队力量，此时记忆方法就是这支强大无比战队力量的尖端技术之一，这样的“团队协作”下的超强立体火网才能消灭面前的“集团战队”！
“记忆方法团队”的其他成员有哪些呢？大致有：你已拥有的知识（包括专业知识、跨学科知识、逻辑知识、知识面的宽窄等），你的知识迁移能力、综合应用能力、你的理性与感性的强度、语言文字的组织与表达能力等等。上述学习能力你都占尽优势，再加上精通记忆方法，就能在记忆长篇（专业）文章、甚至大部头书籍时尽显记忆方法的神奇！此时的记忆方法成了主角、名星——因为人们只能看到记忆方法的耀眼光辉而看不到幕后英雄！孰不知离开了“团队”，记忆方法也会有束手无策的时候啊！
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