学少儿英语
英语启蒙，听力是基础，是培养孩子英语综合能力的关键。听力输入，一方面来源于儿歌、绘本、动画等各类音频的反复播放；另一方面还来源于英语的培养。对于不排斥英语的孩子，可以从听开始，“听”+“读”一同进行，2岁以后可以接触动画。随着时间的推移，孩子的阅读能力逐步提升，慢慢过渡到自主阅读。
针对2-3岁入园前的宝贝们设计的融合音乐、律动、英语学习的启蒙课程。通过原版的歌曲、童谣、绕口令、摇篮曲、动画片、绘本以及游戏等，给孩子创造一个原汁原味的英文环境和快乐输入。让孩子对英语有一个初步的感知：学英语是快乐的，我爱学英语！
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幼儿阶段语言是以语音的形式存储在大脑中，遗忘速度会很快。魔力英语将孩子日常生活场景在课堂上创现再设，把语言融入日常生活，让孩子习惯在各种情境下的口语输出。专业外籍老师与孩子的口语交流，让孩子自信勇敢地“说”出来！
绘本阅读不以背诵为目的，孩子理解了故事情节、理解了语言与情境的对应关系、知晓了当这种情境再现时可使用的语言就可以了，跟读、背诵都应以孩子意愿为前提，不应勉强，尊重孩子的兴趣，才能长久保持对英语的热情。
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学习英语非常反对通过死记硬背去强迫孩子学习的，现在，2岁认识一千个汉字、3岁记住一千个单词的儿童，到处都是。然而有意义吗？这样的“神童”，无非是证明了孩子的记忆力超强、证明了人的大脑潜能无限罢了。学习的关键还是在于，是否能够“学以致用”！
学龄前儿童无须刻意学习语法。这里说的不学习并非指不接触语法，而是说不要将启蒙资源当语法教材来学习。事实上，语法渗透在英语启蒙的每一个环节、每一种资源当中，原版绘本、分级读物、桥梁书、动画语言，每一个句子都体现着语法，一般过去时、现在完成时、主从复合句、倒装句……输入量大、吸收较好的孩子，凭语感自然输出的语言。
魔力英语独具特色的绘本戏剧课程，根据“动机引领学习”的理念，将英文绘本进行再创作，引入音乐剧曲目musical tracks，通过音乐剧的方式让孩子唱出故事；利用简单的手偶道具paper puppets，辅助孩子从听故事到说故事，把故事演出来。
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