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化学反应与能量变化中，降低了氧化剂与还原剂概念的要求，由理解降低为了解。
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无机化学知识较庞杂，重点应放在主要物质的性质上，此外在基本理论方面要关注氧化还原和离子反应；实验是现阶段难提高的一块儿了，但是可以多复习气体的制备、净化、收集以及物质的分离、提纯(如蒸馏、萃取、分液)等。
天津初中化学培训信誉保障，首先，熟悉信息，尽快找出有用信息，对于新的有机反应历程，必须弄清来龙去脉，方能着手解题。然而这些考查全是在几乎未见过的有机反应原理的基础上出现的，显然信息的选择、提炼、加工和应用是个难点。其实也不难，关键在于怎样阅读和理解信息、怎样将信息与自己掌握的基础知识结合起来解题。
高三的学习，一定要在老师的指导下，进一步夯实基础。对基础知识的学习每一个同学都不能掉以轻心，要力争对基础知识不仅做到扎实掌握，更重要的是灵活运用。化学学习中要注意概念的比较运用，注意基本理论的内涵挖掘，掌握元素和化合物知识的系统性，注意实验复习的基础性和变通性……只有夯实了基础知识，才能达到灵活运用，比较综合，真正地掌握学科精髓。学习中要有刻苦精神，不怕挫折，不畏困难，坚持不懈，发愤图强。夯实基础，刻苦图强
化学计算主要是有关化学式以及化学方程式的计算，尽管难度在降低，计算量有所减少，但常用的逻辑推理法、守恒法、差量法、极值法等应掌握。化学实验复习应从仪器、药品选择、溶液配制、仪器连接、基本操作，常见物质的制备等方面进行系统整理。
认为,基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,基本概念及基本理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重。因此,化学这一阶段的复习,首先是夯实基础,然后才是在熟练掌握基础上的能力提高。高考化学复习善用总结归纳法
江苏高二化学选修四辅导，“观”即观察。前苏联生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字：观察、观察、观察！瓦特由于敏锐的观察看到“水蒸气冲动壶盖”而受到有益的启发后，发明了蒸汽机，这些都说明了观察的重要性。我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢？首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前──反应中――反应后”的顺序进行，具体步骤是：反应物的颜色、状态、气味；反应条件；反应过程中的各种现象；反应生成物的颜色、状态、气味。对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，形成准确的概念，达到理解、掌握知识的目的。例如绪言部分的四个实验，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质；观察内容和方法是反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体；反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊；反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。与前面三个实验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。观
北京初中化学知识点总结电话，化学反应速率与化学平衡。平衡移动，平衡状态的判定，平衡的计算及图像题。氧化还原反应。特殊氧化还原反应中氧化剂的分析、电子得失守恒的计算。
基本技能的考查为元素化合物知识的横向联系及与生产、生活实际相结合。因此，对高“陈”题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。高考命题与新课程改革是相互促进、相辅相成的，复习时可将近几年的高科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考；因此在选做习题时，要听从老师的安排，注重做后反思，如一题多解或多题一解；善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法，如氧化还原反应及电化学习题中的电子守恒等。再如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，采用顺口溜：“主链从长渐缩短，支链由整到分散，位置由中移到边，名称由简到繁”，这样就避免了遗漏或重复，十分快捷，非常实用。
重庆高中化学实验总结学习，要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住―理解―会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
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