知子猫创立于2018年，是一家专注0-6岁儿童家庭早期教育的网站。通过引进美国、澳洲等地的专业育儿体系，知子猫将国外的育儿知识本土化，以文章、视频、测评等多样形式帮助我国父母评估、了解、提升孩子的各项能力。知子猫教育理念，帮助0-6岁儿童家长打造国际学校品质的在家教育。
赞美也不是说经常说：“孩子，你真棒！”就可以了的，其中也不乏需要很多的技巧，那么，我们在赞美孩子的时候，又该怎么去赞美，该注意些什么呢？赞美必须是真诚的，当孩子很兴奋的拿着自己画的一幅画来找你炫耀，请求夸奖的时候，你却瞟了一眼就把视线回到你的手机上说：“嗯嗯，不错！”这种完全敷衍的回答，孩子是能感受出来的，并且会十分的扫兴，挫伤孩子的自信心，这样的赞美是不会让孩子感受到正能量的
爸爸妈妈要注意自己在跟孩子沟通前后，自己的脸色和表情这些肢体语言，父母的脸色会决定孩子的情绪和家庭的精神氛围，你说话是微笑或狰狞的，这一定是两种效果。父母的好脸色使孩子有好情绪，是亲子沟通的前提。父母的自我觉察很重要，如果此刻自己是焦虑的不够冷静的，一定要调整好再沟通。爸爸妈妈需要释放好自己的压力，如果感到问题严重可以去求助咨询师。父母愁云密布的脸会强化孩子的焦虑，这里有一些放松的技巧，比如做满足自己兴趣爱好的事儿，也可以深呼吸、冥想、静心、打坐、瑜伽、慢跑之类的，让自己得到释放，这样孩子也能更放松更专注。
亲子活动作为亲子教育中的一项基本内容，是指以亲缘关系为主要维系基础的，看护人与孩子之间以互动为核心内容的教育活动。具体来说就是孩子在父母的陪同下参加一些有益于儿童健康成长的活动，加深孩子与父母的联系，促进父母与孩子的和谐相处，让孩子在融洽、积极的氛围中得到身心的健康成长。所以，亲子活动是以爱护儿童身心健康和开发儿童潜能，以及培养儿童个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。
描述的是当下的事实，然后表达自己的情绪感受，简单说来就是描述我们的观察：说出看到的和听到的，语气语调尽可能平和。“先处理心情，再处理事情。”处理孩子情绪的技巧：“接受-陪伴-分享-替代-练习”，孩子情绪的有效处理方式有以下几种：交换式：孩子发脾气，我们就满足孩子的需求。专横式：命令孩子停止情绪的发泄。
亲子户外郊游，野外撒欢之旅、冲上云霄飞行员之旅、传奇农场、萤火虫之夜、亲子农家乐......拥抱大自然，呼吸着清新的空气，踏上野草、捕捉昆虫、小河边嬉戏。这种田园风光对于城市的孩子既陌生又新奇，带孩子户外郊游是个不错的选择。亲子运动会，亲子运动会能锻炼家长和孩子的身体，开发孩子潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，还可以增进工作繁忙的家长与孩子之间的情感默契，促进亲子情感培养。小时候看过“海拔较高”的风景大概就是爸爸肩膀上的风景，最刺激的事情莫过于被爸爸的双臂高高举起“开飞机”。让家长用宽厚的臂膀让孩子在怀抱中放肆的笑吧！
游戏内容需精益求精，亲子游戏的内容要适合孩子的年龄发展水平、兴趣倾向，要从孩子的生活中挖掘游戏。不同的孩子具有不同的年龄特点，如小班孩子大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”，家长要根据孩子的这些特点，来设计亲子游戏。如“卷春卷”、“身体变变变”等。如中、大班孩子可适度地进行一些促进孩子小肌肉发展的游戏，如：“兜兜乐”、“摘果子”等。
南阳培养亲密的亲子关系怎么样
在我国传统社会，一提家庭教育，我们就知道是家庭中的长者对孩子的单向教育，父母是家长，具有威严的的地位。而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多，它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。当代年轻的父母们，在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。因此，要培养健全的儿童，首先父母就应转变教育观念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法。
第三步是分享，等孩子情绪平复之后，平静的和孩子做沟通：“你告诉妈妈，刚刚为什么生气了？”然后孩子说完后，我们要把他的感受说出来，再让孩子做更多的表达。第四步是替代，我们要让孩子找到更多的可能性，一起想更多的办法避免类似的情况发生，这样也可以促进孩子的思考。第五步是练习，为了保证孩子能把事情办好，可以在家里做一个角色扮演，对孩子来说，可能不只需要演一遍，甚至需要演三遍，通过练习让宝宝习得更好的处理方式。
孩子们，他们对未知的世界充满好奇心，喜欢冒险，喜欢玩，喜欢角色扮演。童年只有一次，所以尽力用心陪伴。它既满足了孩子凡事爱“亲历亲为”的天性，又能让孩子品尝到各种新鲜味美的水果。在周末带上孩子，远离都市的喧嚣，到郊区做一日临时的果农，和宝宝同心协力摘下沉甸甸的果子。马上就到了草莓成熟的季节，自己采摘与简单的购买相比，即多了一份动手的乐趣，又多了一份初摘的新鲜，自然美味无穷，孩子不争着吃才怪！
我们和大宝讨论了一次，提出做一个公主相关的手工作品吧，大宝听到公主，非常有兴趣，立刻参与讨论，最后决定做一个公主皇冠和魔杖。我和爸爸找到了纸质的厨师帽，剪掉上面形成了皇冠的底座。大宝用画笔把底座涂成了黄，大宝选择用紫色和黄的冰棍棒搭配，在底座上面粘了一圈冰棍棒，并在皇冠底部粘贴了一些亮晶晶的珠子作为装饰。我又和大宝一起用冰棍棒做了一个太阳魔法棒，中间镶嵌上一颗蓝宝石。整个过程，都是大宝主导设计，动手粘贴装饰，爸爸妈妈帮忙打把手的状态，做好成品大宝也非常兴奋。第二天早上兴奋的头戴皇冠，手拿魔法棒，去学校给老师们和小朋友们展示她的作品。
信息技术的飞速发展与广泛应用，给家校联系创造了新的联系方式。例如：创建班级群，每班教师可以利用网络创建班级家长群，并定期对这个群进行管理：教师用照相机捕捉儿童的精彩瞬间，将他们参加教育活动的照片、以及视频录像发布到群内，让家长能目睹孩子在园的一举一动。还可以发布通知，让家长了解班级的课程动态。教师还可以在班级群中开通聊天。开通“班级亲子园”。利用亲子主题教育活动，例如：我利用“六一节、劳动节、中秋节”等主题活动，通过邀请爸爸、妈妈到学校和孩子一起过节，不仅教育了孩子如何尊敬长辈，对年轻的家长也是一次难得的教育机会。
对于年纪偏小的孩子来说，他也许不能很好的理解规则；也许他只是把桌游当成普通的玩具，不按规则进行；他很有可能只能专注5分钟，然后就无法将精力集中在游戏上；他有可能无法接受输掉游戏的挫败感；而你，很有可能觉得游戏太幼稚，太无趣；也许还有别的什么状况发生……这都需要耐心，你要尝试用不同的方式和孩子解释规则，或者是简化规则好让孩子理解；你甚至要和孩子讲“规则”本身，为什么要按照规则来，因为这个世界有它的法则，很多时候你都要按照法则来，玩游戏也是一样；有很多儿童游戏成年人都会觉得无聊，可是如果你的孩子乐在其中，那么你当然要耐心的玩下去。
表达感受指向事件直接带给你的情绪感受，多运用“我”为主语的句子。比如：我认为这件事情还可以有更好的解决方法。表达需求时明确谈话的目的，提出具体的要求和相应的反馈信息。比如（孩子，妈妈希望你是一个优秀的人！/孩子，妈妈希望你综合成绩排在前十！）这便是完美的亲子沟通。亲子沟通，从学习聆听开始有一天，小孩在跟我分享学校的事情，突然间，我先生冲冲忙忙地走过来，跟我讨论一件急事；我便一边听我先生说话，一边敷衍着回应小孩：「嗯！哦！好！」在我还觉得自己应付得很好的时候，我听到小孩生气地问：「妈妈，你到底有没有在听我讲话?」我顿时觉得很不好意思地跟他说：「对不起啦！因为我跟爸爸在讨论重要的事情！」
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