这其中的原因有两方面：
①从小学艺术的考生是所谓的“童子功”，专业过硬，但文化底子相对薄弱；
②为了提高高考升学率，学校会动员大量文化成绩不理想的学生选择并报考艺术专业。
南京鹏举教育采用“严抓严管、常抓常管”“心理疏导、纪律管理并重”的学生管理的方法。
美术生高考冲刺文化课有两个特点：
1、时间周期短。
2、学生压力大，心理负担太重。
正因为有这两个特点，所以学生的管理与引导成为重中之重。
我校学生管理有三点目标：
1、良好的教育氛围，让每一个同学都能沉下心来学。
2、目标明确井然有序的学状态，每一个学生都能够时刻感觉到自己在取得进步并清楚自己下一步该如何去学。
3、轻松健康的心理状态，高复生的心理压力必须得到及时的调整与释放。
为了实现这三点目标，学校聘请专业的老师担任心理辅导老师负责学生内心的健康调理，班助负责班风建设与学生学法指点，纪律教导员和宿舍管理员负责纪律管理与教育氛围的维护。
清除内心的亚健康——专业的老师为学生服务
教育氛围的塑造者——班助抓班风
休息好才能学好——宿舍管理员
严抓严管、常抓常管——纪律教导员