年轻的家长们无非纠结在3大类学校的选择上：1。制内教育，也就是我们所说的本地公办学校，本地双语学校2。接受中国籍学生的，体制外国际学校，或一些学校开设的国际部3。完全只招收外国籍学生的国际学校选校，这个故事像围城，不同的学校的家长们总在互相打比较，跨越学区，有地甚至举家离乡，为的就是帮助孩子找到最适合他的学习体系。
国际学校
从圆到球一直说到光年-在 数学课上，老师讲完平形四边形的面积后，台下每个学生手拿剪刀，将剪出的图形拼成平行四边形，然后用胶水粘贴在学习卡上。“通过让学生动手的方式转换思 维，才能学得更牢。”梁老师介绍，数学没有传统意义上的固定教材，教材仅仅是一种资源，老师结合探究主题，依据国家数学课程标准，参考国内各版本教材和外 国原版的数学教材，重新整合知识，确定教学课程，比如在太空单元中，就整合教学了圆、直径、半径，距离、球体大小、球体直径等概念。为了帮助孩子们更深入 地探究，还整合学习了天文单位、光年、比例等知识。
国际学校
派位不好的家长，大多选择私立学校是被动选择，大多还是希望学生在体制内的学校就读。而直接选择国际学校的可能性相对比较低，被派位挤出来的家长，大多尚未考虑清楚以后否让孩子出国，什么时候出国。针对这类的家庭，小编建议大家可以重点看下海淀区的学校!推荐海淀学校的原因，主要因为海淀区的教育资源相对较好，孩子小学的学籍如果是海淀区，到升初中时可选择的初中校相对质量要好于其他区。能跨区选择学校，尤其是还能跨到海淀学区，也就只有非京籍想选私立学校的家长才有这样的机会。像京籍、或是五证审核通过就近择校的非京籍，如果在其他学区，是不可能转到海淀区的，恐怕只能“望海淀兴叹”了。
国际学校
国际范：没课本有ipad学习是“探索”“我们没有教材，我们的教材都叫做教参，由各年级老师集体备课，设定一周要学习的主题内容进行教学。”该学校小学部负责人介绍，小学部实施的是国际文凭组织的pyp(pr im ar y year spr o g r am )小学项目。pyp项目课程以u o i(u nit of inqui- ry)，即“探究单元”为载体，将语文、数学、科学、社会学的核心知识融为一体，手脑并用，开展超学科主题探究教学。