管理学就业方向：高校学术研究、政府机构、服务性质企业、规划部门、中层管理部门、人力部门。英国大学的管理学课程是将前沿管理学理念与企业管理实际应用相结合，通过管理学理论研究、企业成败案例分析、模拟商业实战演练、以及团队组织配合等多种方式，提高学生的决策洞察力、战略管理水平以及总揽全局的决策能力。英国的管理学不是单纯的管理，有很多方向与细分，其实是五花八门、丰富多彩的。管理类学科大部分接受转专业申请，课程涵盖了国际会计、研究方法、比较文化与传播、企业经济学、国际市场销售。
国际本科留学
对外经济贸易大学课程的2大优势：1、权威师资，专家任教中方教师以对外经济贸易大学的资深教师为主，授课教师均具有多年丰富的教学经验。同时还聘请了经国家外国专家局认证的外籍英语教学专家，他们拥有丰富的教学和商务工作经验。在授课过程中采取高度互动的教学模式，能zui大程度帮助学生掌握所学的知识。2、先进的教学管理方法学校注重培养学生知识和技能相互结合的能力，本着以人为本的原则,采取以学生为中心的互动式教学。在教学过程中注重调动学生的学习积极性，在实践中创新以及案例分析，摆脱指定教材的束缚，摒弃传统的以考试方式评价学习成果的模式。同时本课程使用的是英国原版教材，严格执行英国教学大纲，采用双语教学，学生在学习语言的同时还能学到专业知识。同时学校还会聘请国外大学指导教授及教学专家为学生进行讲座。学校还为每个班级配备了班主任老师和教务老师，负责帮助和解决学生在学习及生活中遇到的难题。针对学生的不同特点，制定一整套的学习计划。鼓励学生积极锻炼口语技能，并特别开办语言强化课程，为基础薄弱的学生强化英语。
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从国内大学本科毕业后，安徽姑娘赵楠到澳大利亚悉尼大学留学。在她看来，追求排名的做法无可非议。从学生做出留学决定的那一刻开始，每个选择都意义重大，都牵动着父母的神经。每年动辄几十万的花费，在几千公里外一个人生活，没人愿意承受错误选择带来的巨大风险，这时，相对权威的大学排名能给很多人清晰、直观的认识。“不过，中国学生对排名有种近乎迷xin的追捧，家长也有很严重的名校情结。”赵楠对《青年参考》表示，在澳大利亚，情况截然不同。“澳大利亚本地人对大学排名没有什么感觉，名校光环并不会给你增光添彩，来自普通大学的学生也不会觉得自己低人一等。雇主更看重毕业生的性格、专业和应变能力，学校名气虽也是参考因素，但没有我们想象的那么重要。”赵楠说。
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有中国媒体指出，学校名气不该成为决定学生价值的主要标准，排行高低不该成为衡量学校实力的重要指标。在澳大利亚，墨尔本大学被认为是南半球首屈一指的学术重镇，连续几年在qs及《泰晤士报》的榜单中名列全球前40，但当地最受雇主欢迎的大学和毕业生就业率zui高的大学是墨尔本皇家理工学院，可见学术和就业是两码事。能进入排名靠前的大学肯定是好事，但拿未来的就业来说，专业排名才是重点。除了顶ji院校之外，在各大机构评出的榜单上，排名100到500的学校其实没有实质性差异，学生择校时zui好结合专业、地域、奖学金等因素通盘考虑。