迪斯凯瑞少儿英语致力于为3-12岁儿童英语启蒙和提高提供专业解决方案，逐步搭建母语式学习思维，恢复母语式学习规律，并不忘与中国儿童英语学习特点加以融合，让孩子真正把英文作为认识世界的工具之一，从而为将来改变世界打下坚实的基础。
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孩子学英语，家长要让先培养孩子们对于英语的兴趣，再让孩子积累的单词量，学习英语，其实并不难，只要你掌握的方法，养成每天从各方面“关注”英语的习惯，相信你会稳步提升自己的英文水平！ 一、打招呼，问好 1.good morning? good morning! 早上好？早上好！ 2. good afternoon? good afternoon! 下午好？下午好！ 3. how old are you? i am (four). 你几岁了？我（四）岁。 4. what is your name? my name is (lanlan) 你叫什麽名字？我叫（兰兰）。 5. see you tomorrow? see you tomorrow. 明天见？明天见。 6. are you ok? yes, i am ok. 你还好吗？我挺好的。 7. hi, how are you? i am fine, thank you. 嘿，你好吗？我很好，谢谢。 8. excuse me! 打扰一下！ 9. bye-bye mum / daddy. 再见妈妈/ 爸爸。 10. good-bye 再见。 11. excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫什么名字？ 12. see you next week. 下周见。
游戏教学：
在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，玩中用。游戏作为深受孩子喜爱的活动形式，可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提供新奇有趣的操练形式。
课后跟进:
每个班级有设有独立班级群。下课后带班老师会通过班级群将所学内容或作业等用语音或视频的方式布置下去，做到及时跟进。在纸质家校通的基础上利用科学技术进一步做到家校互通。
丰富多彩的课余活动
学校不定期举办各种课外活动，如每月生日会以及儿童节，中秋节，万圣节，圣诞节等节日大型活动。与校外机构合作的举办如超市大赢家，科技馆探险，参观博物馆等校外活动。让孩子们在真实的生活情境中使用所学的英语，达到学以致用。也为家长们营造温馨的亲子活动时间，增进和孩子间的感情。小小牙医，儿童推拿讲堂，也为家长们提供健康育儿方面的小知识。
少儿英语口语培训
老实说交际法和重口语能力在国内环境真的是效率超低且得不偿失的办法
正面回答下你的问题和总结：
问题一：孩子现在情况到底是老师教学方法的责任还是家长复习不到位的责任？
答：我觉得主要是家庭环境问题
问题二：儿童时期的英语到底该不该学语法，如果不学，对学校里的英语成绩会不会有影响？因为现在孩子在培训班学了这么久，学校里的成绩基本都是100分毫无压力，我怕轻语法的话学校里的成绩会下来。
答：学不学都无所谓，反正学校迟早要教，而且语法也很简单，比如赖世雄的整个语法课程可能10个小时就能听完，听完了就足够了，以后有问题多查查参考书印证下就好，我不知道国人把语法想的这么老大难干什么？
问题三：面对亲朋好友的英语提问，我到底该不该放在心上？
答：家庭教育重要的是小孩子的个人兴趣和孩子自身的感受，把亲朋好友的评价感受以及家长的面子放在小朋友至上，本来就是家庭教育的大忌
两个问题我连一块回答下
问题四：对于一周两小时的英语学习，我到底该报多大的期待？衡量的标准是什么？是学校的成绩，还是孩子交流的能力？
问题五：每周两小时的英语学习多久能够自如的与外国人对话才算正常？
答：
根据题主在问题描述里面的引用，我们看看症结所在
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