具体感受，整体把握，作品的中心思想或说主题不是抽象的一句话，而是通过具体情节的描述表达出来的。一篇作品就像一个生物体一样，不仅有骨骼，而且还有血、有肉、有感觉。朗读作品也不能只是把中心思想说出来就行，那样太枯燥无味了。必须把作者有声有色的情节描述，通过你们有声语言绘声绘色地传达给受众，让受众通过你的朗读从中受到感染，明白道理。要做到这一点，朗读者就必须具有书面语言的感受能力，必须自己首先有感受。自己首先被感动，然后才能通过朗读去感动受众。但是，在自己感动并且进一步去感动听众的同时，别忘了作者和自己共同的使命，那就是向受众宣传道理。只顾感动的情节而不能自拔，朗读便成了舍本求末。因此，所谓“具体感受”，就是朗读者首先被感动；所谓“整体把握”，就是要在作品中心思想的支配下向受众表述其感人的情节和动人的描写。演员的表演技巧，这是很重要的欣赏部分。首先需要欣赏者熟悉表演技巧。就象旧时的中国人听京戏，其实戏迷们对每出戏早已背得滚瓜烂熟，自己都会哼，但还要不断地看，看什么?看的就是出场的角儿的技巧;也象西洋人看歌剧，看的也是演员的技巧;而要精湛地欣赏舞剧，也需要舞剧欣赏者长期积累舞蹈技巧的知识。不管是什么演员，钢琴演员也好，京剧演员也好，歌剧演员也好，欣赏他们的技巧说穿了就是欣赏他们的功底，欣赏他们的训练成果。
调动感情，确定基调，作品的中心思想掌握了，具体感受也有了，这时就需要朗读者调整自己的情绪，使自己的思想感情与作者的思想感情相一致，然后确定朗读时所要使用的语气和语调（即基调）。反复试读，做好标记，要做到“三读”：读准、读熟、读清。所谓“读准”，指的是对语音方面的要求，要规范标准；所谓“读熟”，指的是对语流方面的要求，要流利顺畅；所谓“读清”，指的是对表达方面的要求，要感情真挚，语意明晰。正式朗读时要精神饱满，积极主动，情气并用，放声表达。总的来说，说话是朗读的基础，朗读是说话的升华。我们只有在乎时认真、正确地把话说好，才能在朗读时落落大方，，声情并茂，感动受众，进而达到感染受众的效果。
京师艺考
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