北京福瑞豆豆少儿文化交流中心始建于2003年，截至目前已在幼儿教育事业中服务15年有余，具有十分完善的15岁以下少儿教育经验，也帮助许多家长和孩子找到了学习的方法和乐趣。
家长让孩子诵读儿歌有哪些好处促进孩子的情感教育，儿歌在某些情感方面有着促进作用，儿歌也有欢快或较慢之分，通过学唱不同的儿歌对孩子的情感表达也是种锻炼。相信现在父母的脑海中也会记得一两首小时候学过的儿歌吧，有助于启迪心智，儿歌的内容描述的范围比较广泛，比如有表达大自然景象的，有表达动物的，还有表达小朋友们自己的等。
绕口令，优点：不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；加强咬字力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力，练习要领：保持积极振奋状态；感情、声音、意境相结合，不能只图快。少儿口才训练游戏，广播电台，家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。
随着社会的发展，一个优秀的人才早已不限于好的成绩，出色的综合素质也愈加重要起来。而口才正是一个人综合能力的反映。口才也许不是一个人成功的必要条件，但完全可以成为一个人成功的充分条件，因为当今社会，有口才的人必定是人才。
自古就有三寸之舌，强于百万之师之说，古有诸葛亮舌战群儒，曹植七步成诗。今有妙语答记者问，无不彰显口才的重要性。所以，孩子在儿童时期适时地接收口才培训，将对他们的一生产生深远影响!
怎样辅导少儿演讲好一个故事，选故事：往往我给孩子们讲故事时，所选的故事内容都很直观，认为故事只要情节精彩、教师的讲述能力丰富就可以吸引孩子，却从来没研究过故事的篇幅、角色、内容和孩子的接受能力。何老师的一言一下子点醒了我，所以现在我选故事时都有注意它的篇幅、内容是否有趣、情节有没有扣人心弦、角色有无个性鲜明等一些需要注意的事项，原来，选一个好故事，是需要费‘力气’的。
对话读，儿童剧要用对话读，也就是分角色读，此方式较活泼而有助理解。高低音读，甲儿童高音朗读，乙儿童低音相和。这是一种靠声音高低产生变化的方式，儿童可在兴味盎然中变化音调朗读，感觉新鲜而有趣。朗诵前的准备，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。
昌平成于思大厦五年级诗歌如何写
那么适当的口才朗诵培训到底有多重要呢？口才朗诵培训可以锻炼孩子的公众表达能力，不少孩子在公众场合胆怯不敢说话、不会说话，要不就吐字含糊、表达不清，有些家长会觉得孩子还小，长大后就会改过来，不必担心。其实不然，不敢说话的孩子会愈加不敢说，不会说的孩子也将不再乐意说。而经过适当的培训，让孩子接触更多的语言情境，增强孩子的语言表达能力，让孩子慢慢敢于与人说话、会与人说话，从而达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利。
造成厂孩子的自卑感，不愿意与他人交流。参加“古文诵读”，活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学校的诵读尖子。学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子好像变了一个人。在最近一次河南省举行的古文诵读表演活动中，一个学者现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了，培养耐性和长性。孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
放慢速度，紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像一样说个不停，试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。眼神交流，与所有听众进行眼神交流，销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(总是将注意集中在一人身上，会让对方感到不舒服)。
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福瑞豆豆一直倡导“做实力派，给孩子更多成长机会”。教学中奉行：科学理智地爱、严格艺术地管、由衷适度地赞赏、机智适时地引导，这样的教育理念让老师成为学生的启发者、引领者。福瑞豆豆创办10余年来，一直致力于少儿语言教学的研究拓展。打造少儿语言教学品牌，分享我们的教学经验，让更多的家庭、更多的孩子受益，自信恰当地表达自我，展示自我，为日后工作生活中的文笔展现、与人沟通夯实基础。