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让孩子变得更优秀，是所有父母的共同梦想。如今，寒暑假等各种假期，越来越多的家长想要把宝宝送到这样那样的兴趣班，让孩子学背唐诗、学认字母儿歌、学舞蹈等等，其中更加少不了的就是学画画。
由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：
其一：一厢情愿。送孩子进特长班进行学习，很多孩子都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学些什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习也完全是家长的一厢情愿。如此一来，如果孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。有的家长以为先为孩子报培训班，统一培训后再决定该上哪一门。一到节假日就给孩子报了一大丢的才艺培训班，孩子总是赶完上场赶下场，不仅身累，也心累。家长们要注意，这种发现兴趣方式只会让孩子更加厌恶那些才艺。建议家长可以先跟孩子交流，让孩子往自己感兴趣的方向发展。
和孩子一同学习。
初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误；经常带孩子去科技馆或博物馆，以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
我经常在一个班级中看到有些孩子每天到教室，在长达一两个月中就选择一种教具。有一个女孩子她选择了长棒，每天早晨她将长棒拿到工作毯上一遍又一遍地进行工作，用手不断地从一个长棒的端头开始触摸，然后滑落到下一根长棒的端头，就这样一遍又一遍地触摸，不厌其烦。观察她时，她脸上的神态高度专注，有时候触摸完后她会坐在那里陷入到沉思中。等到这段工作完成之后，你看到一个满足、平静的小女孩儿离开了教室。这个每天都如此进行的活动持续了两个月后，我们就有了一个有平静品质的女孩，她，开始进入了下一个活动中。
学校的老师都知道一点：如果想要毁掉孩子的意志，那就破坏他的兴趣。如果想要建构孩子的意志，那就尊重他的兴趣，让他拥有自由，在每一天中拥有无数次选择、实践自己兴趣的机会。这一点，正是自由观念的关键。如果在一个学校里，或者在一个家庭中，每一个成人都让孩子实现他们成人的意志，孩子的意志就被闲置在了那里，时间一久，一个人就被复制了出来。实际意志形成的过程也就是自我形成的过程。
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