目前企业培训中常存在的问题有：企业领导者对职工培训不重视；培训缺乏培训规划，随意性较强；不培训“决策层”、不培训“操作层”、笼统培训“管理层”。
要想走出培训误区，使企业培训取得更好的效果，须掌握以下5个方面：获得全方面的支持；建立有助于员工学习的培训规划；向成功的范例学习；对培训中卓有成效者进行奖励；随时随地地学习。
包括：按照企业所需讨论在职培训的需求；发展团队战略，自行提出挑战；培养在职辅导者和培训者；鼓励相互支持，及时反馈；提倡团队多方面能力的发展，提供高技术的教学手段；推行多种能力和交叉培训的方式；试行各种新方法以解决问题，不断完善团队训练，如自我管理团队和质量循环；设立组织论坛，交流经验思想；树立培训目标，及时总结成绩；强调进度和成功。
只有这样计划才是有意义的和合理的；（3）临时培训计划是培训部门为满足组织或某组织单元因为新增的培训需求而在月度培训计划的基础上增加的培训计划。另外，每一项培训任务实施前，主办部门需填写《培训项目计划书》，内容包括以下信息：培训课题、需求来源、参加部门、参加人数、学时、培训日期、培训地点、教师来源、培训方法、资源要求、评估等级、培训预算等。
１获得全方面的支持
培训的成功首先要获得高层管理者的支持，获得支持的程度会因企业和项目的不同而有所变化，应就企业培训的优先权取得管理层的同意，明确表明决策者对培训切实而有力的支持的５种措施有：
①对有待改进的行为和能力规定期望达到的水平；②以观察者和参与者的身份参与培训；③确定关键人物的参与；④支持企业或学习者培训后的实践应用；⑤为培训提供指导、教师和必要的资源。
企业应一直坚持每年要按照员工工资总额的一定比例提取培训经费，培训经费的使用要涵盖到管理和技术类全体员工，而不能只用于少数高层管理人员，专项费用专项支出，专人管理。2.5创新培训方法企业培训应该积极利用计算机网络和多媒体技术，提高培训的实效性。与此同时可以采取主讲式、讨论式、沙龙式、娱乐式等不同的培训手段。对于技术难点可以使用讨论式进行培训，请技术骨干或培训讲师主讲
所以，要使培训计划实施到位，必须严格挑选合格的培训者，要求培训者在个人能力、心理素质与职业态度等方面符合一定要求。受训者在培训中应积极思考、主动参与，努力成为问题的发现者、问题解决方案的设计者、解决问题的参与者。双方的积极参与很大程度上影响培训效果，这不仅要求受训者态度端正、受训后积极参与实践，同时也要求培训主体作为问题发起人及时与受训者进行有效沟通。
也有的企业缺乏正常的消化吸收机能，对吃进去的和营养，消化不了。这里就有一个问题，企业的文化是否对培训构成有效的环境支持。在培训当中也经常发现这样的情形，派一个干部出去培训，他回来将是什么情形?很多情况下他就是在外面上课的时候“听着激动”，自己思考设想将培训所得加以运用的时候“想着感动”，等回到企业当中，就只能“做着不动”。
德阳企业培训管理网联系电话
同时，培训还要得到非管理层的支持，特别是员工、客户、供应商和商业团体的支持。他们只是“让人们做”而不是“为人们做”。但实际上，是寻求并获得参加者的认同感是培训通过过程中不可分割的一部分。
２建立有助于员工学习的培训规划
其实，这些难题并非无法解决，只要掌握以下几点，有关企业培训的问题都会迎刃而解。要解决问题首先要把问题搞清楚，那什么是培训?我认为培训是两方面的：一方面是把企业的理念、文化价值观还有“游戏规则”，介绍给大家，让大家认识和理解。知道企业支持什么、反对什么，这是一方面。所以如果假设没有企业文化来与培训相配合的话，再好的培训要取得好的效果就会没有基础，没有土壤。
新员工培训具有典型的员工导向、企业战略导向与定位作用，这决定企业新员工培训应是通识培训与专业职能培训相结合，同时，企业在实施新员工培训过程中，还应选择有效的培训策略。企业新员工培训的有效实施应考虑培训目标与环境。新员工培训目标的设定既要适应企业战略发展，也应综合考虑培训对象的需求与发展。培训目标是新员工培训计划的基础与灵魂
比如：笔者所在公司，在员工培训工作中，不断创新培训方法，以具体的案例教育员工，提高员工的道德修养和技能水平；通过举办技能大比武的方式，进行以赛促学；借助网络多媒体的方式，增强员工学习的趣味性；通过岗位练兵，以提问促学。针对每次培训的员工，要形成一个基本的培训效果评估，对培训内容本身的可实践性、对员工工作绩效的影响程度要有全面的评价，将培训效果纳入考核体系、形成双层约束机制。
做为实现人力资源开发的目标，整个培训规划必须满足以下要求：确保整个规划应当保持统一性和一致性，规范化和标准化，准确性、实用性和可行性，并能适应不同的工作任务以及不同对象和不同的培训需要。总之，培训规划的精密详细、科学合理的程度决定了企业人力资源培训与技能开发的成败。
一个企业调动各体系支持员工学习的能力主要与其内部及外部的信息交流的水平有关，人们得到的信息越全面，越有利于发展变革。因此，培训者必须确保他们对企业发展趋势及面临的挑战了然于胸，并与之共同进步。
自己思考设想将培训所得加以运用的时候“想着感动”，等回到企业当中，就只能“做着不动”。为什么不动?因为没有办法动，因为他把学习的东西拿去与同事沟通都非常的困难。受训时认为真的很好的那些经验和做法，却不能在回到企业以后真正发挥作用。作为人资主管，要把培训搞好，取得成效我认为得从以下几点入手：决策层重视和支持
企业应使用好新员工培训这个工具，对千万选招来的人才充分施展“留人”策略，别让“煮熟的鸭子”飞了。为此，企业应建立和完善风险规避机制，在短时间内让新员工快速进入角色，融入企业，尽快从“局外人”转变成为“企业人”。一，新员工培训既是一个企业录用新员工从局外人转变为企业人的过程，也是员工从一个团体融入到另一团体的过程，是员工转变角色的过程。相对于老员工的在职培训来说
德阳企业培训管理网联系电话