class2班级
level 4，适合年龄9+
采用适合六面搭建的韩国产品作为学习教具，让学生通过独立设计制作动力机械模型，配合更为丰富电子器件使用，使用伺服马达、红外传感器、触碰传感器、led器件、蜂鸣器等，通过直观易懂的图形化编程界面进行逻辑编程，实现自主感应、自主工作的效果。让学生开始学习和理解智能世界的程序控制，锻炼逻辑思维。
相比传统的教育模式，机器人教育通过自主探索的研究方法使学生学会如何发现、分析并最终解决问题；开放拓展的机器人设计与制作使学生充分发挥想象力；机器人搭建和拼装的过程又使得学生的空间结构思维和动手能力增强；程序的设计和编写调试开发结构化思维，发展学生的逻辑思维能力;团队合作使学生充分发挥各自所长，促进人际交流和团队协作能力，提高情商。