少儿英语教育专家sally这一发现提醒人们，要想事半功倍地学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。因此，4-12岁是英语学习的黄（huang）金期。少儿英语教育专家sally说:孩子学习第二母语的最（zui）佳时间是4-8岁，9-12岁是孩子建立英语思维的最后机会。超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，最后变成传统的'英汉互译'，也就是我们常说的'母语干扰'。因此，选择在孩子语言黄（huang）金期4-12岁为中国儿童打造英语思维是很科学的。但是禁止幼儿园进行小学的英语教学活动。英语教学只能以适当的方式，在适当的范围内进行。
提供学习资源的唯—准则为:选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣(儿童的兴趣非常容易转移，因此这是很自然的，不必因此困惑，中断学习)，就切换其他孩子感兴趣的资源。英语启蒙是家长有系统、有计划地陪伴教导孩子实现英语启蒙、英语正式学习最后达到英语上轨的过程。
该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平、英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。不能强迫孩子，使孩子失去兴趣或是产生厌学心理。
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