就说“99%的高中生去伦时女装都是先读预科的”。当时我心里就有个底了，现场听到面试官说给本科录取的时候，还是超激动和振奋的。问：对比高二阶段，高三的时间安排和个人规划，是否有变化?可以分享yi下你的时间安排吗?答：高二阶段的安排，跟高三可以说是完全不同的。因为高二刚入学的时候，了解到如果高二将雅思解决了，高三就能全身心的投入到专业作品集的准备上去。
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英国的话，它几乎想要看到你每yi步的想法，考察会更加详细，可能会细分化到素材的收集等。家长对学生这3年来在学习上的变化，是如何评价的?答：孩子个人对aip的教学也是赞不绝口，现在学会了充分利用自己和身边的资源去进行艺术设计，在专业课程的表现上整体有很大的进步。不仅有个人艺术素养、创作水平和能力的提升，更是学会了团队合作、团队精神，会用团队的力量去完成作品。
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住在这个区域的年轻人喜欢在墙面上涂绘各种带有帮派色彩的图画以占据地盘，后来，yi些非帮派画家认为在墙上作画是很好的创意，于是撇开了帮派意识，逐渐形成了城市涂鸦这门艺术。对于在aip的2年学习和成长，请概括yi下。答：在aip的这两年，学习了很多专业知识。shou先，认识了服装设计的专业导师王甜老师，她给予了我很多的帮助和指导，例如，在作品集的项目筛选上，她建议我从更多元、不同的角度来选取。
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下半学期深入讲解雅思题型，做题技巧，通过基础阶段，强化阶段，精讲讲练阶段为学生顺利通过雅思考试做好充分准备。高三阶段：无障碍海外的学习与生活语言能力。综合地提高学生艺术英语能力的同时，通过开设大量的选修课程，如艺术英语，学术阅读，学术写作，个人陈述写作，国外大学面试技巧，既为学生的国外大学申请做好准备，又为学生无障碍的熟悉国外的学习与生活奠定良好的语言和技能基础。