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徐工物化数学启蒙模式与珠心算相比
1、珠心算仅仅是计算技能的训练，缺乏算理的分析（不讲理）。所以到了三四年级有应用题的时候就没有作用了。思维图运算重在思维过程的训练，让孩子掌握加减乘除的思维方法来解决运算的问题，让孩子自己通过操作数形等悟出运算的原理。
2、珠心算依靠的是通过大量的练习将算盘珠子的影子映射在大脑中，只是算盘珠子影子的上下波动来完成运算的，随着年龄的增长，算盘模糊了，就不会算题了。思维图运算法在思维图的指导下使幼儿有清晰的处理复杂运算的数理思维过程，是在理解算理的基础上完成的运算。
盈利模式
1、校外特色班收费：利用我们成熟的招生及管理模式，进行校外招生培训。
最适合对象：现有场地的培训学校增加新的项目。
2、合作幼儿园和校外培训机构收费的特色办班收费：与幼儿园和校外培训机构合作，不需要场地。
最适合的对象：在职的小学教师先作兼职，后作为自己的事业来做。
在职的幼儿教师先作兼职，后作为自己的事业来做。有幼教经验的想自己创业的人员操作。刚毕业的大中专学生自己创业。
3、幼儿园教材：向幼儿园提供我们的特色教材，使得幼儿园的品牌提升、收入增加。
最适合的对象：与幼儿园有业务往来的擅长业务的人员。
4、联合大中专幼师培训教师:
最适合的对象：开设幼教专业的大中专学校的老师进行培训、收取培训证书费用，利用这部分老师开拓市场。
最适合的对象：熟悉开设幼教专业的大中专学校的人员。
以上四种盈利模式代理商都可以做。对幼儿园来说，在自己的幼儿园里加入我们的项目，利用徐工的品牌和项目，提升幼儿园的品牌，增加特色，增加收入。
手脑速算
手脑速算是徐工发明的1999年10月通过国家鉴定的用手指运算、大脑记数来完成运算的一种快速计算方法。手的作用是运算。现在的手脑速算是思维图算数、双手记数的数形、手形、右脑图形三位一体的数学启蒙模式。具体的说是用思维图理解算理完成运算、用手记数并训练右脑图形来实现快速计算的方法。手的作用是相当于笔将大脑运算出的数记下来。它包括三个步骤：
一， 理解会算；通过数理思维图实现。
二， 连加连减多笔听算；用手记数来实现。
三， 脱手快速多笔心算；通过开发右脑来实现。
仅进行第1步的叫“思维图数学”， 三步都进行的称“手脑速算”学校里只进行第1步的笔算，不进行听算、心算和速度的训练。
徐工物化数学启蒙模式与手指算相比
1、手指算用手指算数，就是将两档算盘放在手上。所以学手指算的孩子算题离不开伸手，有的老师反对和反感。
2、手指算仅仅模仿了我们徐工在94年申请的手指示数和运算方法的专利，其核心内容是类比5珠算盘用拇指来表示5.。但他们模仿的仅仅是94年的技术的手脑速算的表面的东西。就是将两只手当成两档算盘来算数。特别是到了进位时孩子就混了。
3、手指算在计算速度和难度上是上不去的。
山东徐手工手脑速算教育研究所
18006363893