?儒慧教育倡导的“超凡全脑学习力”是经中国教育科学院审批，是十二五、十三五课题。经过课题组老师20余年的研究实践，全国已有上万学生受益，经过训练的学生在中考、高考中均有出色表现。
儒慧教育 暑假 21天习惯养成托管班 开始报名啦！
孩子开始学习生涯了，您准备好如何陪伴他从开始就养成好的专注习惯、作业习惯了吗？
*一阶段：1——7天左右
此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二阶段：7天——21天左右
不要放弃*一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。次阶段的特征是“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留神，你还会回复到从前。因此，你还需要刻意提醒自己改变。
第三阶段：21——90天左右
此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯的稳定期”。一旦跨入此阶段，你已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地为你“效劳”。
好习惯，好习惯，均是如此，都是在不断的重复中慢慢形成的。
心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果坚持重复365天以上，你想改变都很困难。同理，一个想法，重复21天，或重复验证21次，就会变成习惯性的想法。
这是为什么呢？
据研究，大脑构筑一条新的神经通道需要21天时间。所以，人的行为暗示，经21天以上的重复，会形成习惯，而90天就会稳定。
对于刚刚开始学习的低年级学生，养成一个好习惯是非常重要的，儒慧教育推出的“21天金牌作业习惯养成”训练，从孩子的静心、坐姿、握笔、书写等习惯开始训练，并让孩子在好的习惯中完成作业，配合儒慧教育的专注度训练体系，您再也不用担心孩子写作业拖沓、贪玩、字迹潦草、粗心等情况了
学员风采：
有没有快速记忆的方法
切入学习本源改变能力习惯
——不补文化课，却可大幅度提高成绩
在中国，绝大多数情况下，当孩子学习遇到困难时，比如孩子不愿学习、学习缺乏自信心、无论怎样努力成绩达不到理想结果等等，家长的第-一反应和选择是：补习文化课。但问题是这种选择的绝大多数结果是适得其反：学习兴趣不高的会进一步厌学，学习自信心会进一步下降，学习成绩不仅不见提高反而进一步下降，等等。
在这种背景下，一种教育法发出这样的声音：“不补文化课却能让孩子的成绩大幅度提高”，社会的反响是什么就可想而知了。
这就是“超凡学习能力训练”项目的精髓。
超凡学习能力训练坚守“99%的学生都有正常的发展潜能。只要施以科学的系统的训练，每个学生都可以成为好孩子”的教育理念，根据现代教育学、发展心理学、医学心理学、现代脑科学、行为科学等前沿科学理论，总结国内外各种先进的教育经验，在大量教育实践的基础上，独-创性地开发了一套学习能力训练体系，有效地解决了目前学校教育和家庭教育面对看起来聪明伶俐但学习能力有严重欠缺的学生却无力解决的困境。
推向社会10多年来无数成功案例证明，该体系有效率百-分-之-百。接受训练的学生明显普遍的变化是：学习兴趣和学习自信心大大提高，学习效率明显提升，注意力不集中的状况大大改善，学习自觉性和主动性逐步形成，学习成绩大幅度提高。很多学生脱胎换骨的变化令家长和老师惊奇不已。
课程地点:天津市河西区下瓦房晶采大厦2号楼2905
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超凡全脑学习力
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